Ideales de la Educación

IDEALES DE LA EDUCACIÓN

Introducción

El presente texto muestra a partir de la revisión de un artículo un análisis crítico de como es evidente que la reforma educativa neoliberal fue impuesta por órdenes externos, siendo las elites quienes determinaron el rumbo económico de las naciones, no solo de México sino de varios países de América Latina, y como sus intereses eran económicos y no con la intención de mejorar la calidad de vida ni educativa de la sociedad, disfrazando los diversos sectores de la sociedad a su conveniencia, buscando como influir e introduciéndose en ellos y en este caso se ensañaron a la transformación de uno de los órdenes más importantes que determina a una sociedad.

Desarrollo

A partir de las ideas de que el sistema educativo en América requería un cambio en estrategias, fue como se adoptó un modelo educativo con la intención y viéndose obligados a una modernización basada en tres ejes el económico, político y cultural, siendo la premisa de estos “el libre mercado” es decir un juego de competencias donde unos ofrecen y otros compran sin restricción alguna. Pero parece absurdo creer que esto fue tomado como un principio para reformar la educación en América latina contemplando estas ideas, sabiendo la extrema pobreza y desigualdad de los países, ya que de los 35 países pertenecientes al Continente Americano únicos 2 son países desarrollados, los cuales son Canadá y Estados Unidos.

Resulta que las políticas educativas fueron creadas y planteadas desde el exterior, es decir, otro países fueron los que decidieron el nuevo rumbo de la educación en América latina, sin contemplar las condiciones tan desiguales en las que vive una sociedad y otra, decidieron vincular la educación con los procesos productivos del país. Por mencionar investigadores como Naomi Klein (2001) citado por López Guerra y Flores (2006) quien ha estudiado el interes de los empresarios por intervenir en el aspecto educativo de un pais, ella menciona como en los años 90 en Estados Unidos las escuelas fueron centros de investigación y comercios abiertos a partir de la constante promocion de productos dentro de la escuela, los empresarios estudiaron los interes de los jovenes hacia los productos que llaman su atención o prefieren consumir, lo que logro reactivo en cierta medida el comercio del país. Se promovía la competencia a partir de campañas publicitarias donde los alumnos obtendrían un premio al participar en la creación de imágenes o diseños publicitarios para las marcas.

Otro aspecto que en la actualidad se sigue practicando es la donación de equipos o dinero a instituciones por parte de empresas, mismas que obligan a las escuelas a llevar a cabo ciertas condiciones para obtener estos donativos, sabiendo que muchas veces estas mismas a partir de sus productos causan daño a la salud, el medio ambiente o promueven la violencia.

En Latinoamérica el primer país donde se inició este tiempo de reformas fue Chile, donde se comenzó a instaurar la educación privada en 1980, uno de los cosas que se cambió de la escuela pública a la privada fue la flexibilidad en los contenidos y la autonomía de decidir el quehacer docente. Otro país que enfrenta esto mismo es Argentina al privatizar la educación, el gobierno se deslindó de sus responsabilidades de brindar educación a su población con la idea de que la educación la debe recibir solo quienes puedan financiarla. Otros países que a lo largo de la historia han experimentado este tipo de reformas son Colombia, Venezuela, Costa Rica, El Salvador, Brasil, Panamá, promoviéndose los bonos a partir de la calidad, rendimiento del personal, contratos con límite de tiempo y se ha hecho una promoción desmedida a las escuelas privadas con el afán de desprestigiar las escuelas públicas.

El fundamento principal de querer transformar la educación de esta manera radica en la idea de GTC (gestión de la calidad total) misma idea y base de las grandes y exitosas empresas privadas, que ahora quieren aplicar en la educación pública para ver los alcances de esta, mas sin embargo como se mencionó desde un principio se olvidan de las carencias y condiciones de desigualdad de la sociedad de los países, esto desde su mirada lo ven como si todos fuéramos una misma masa, con las mismas condiciones e igualdad de recursos, Santana (1999) afirma que existen suficientes evidencias de

...