Identificación del concepto de inteligencia

A. Identificación del concepto de inteligencia.

• Identificación de la definición de habilidad

y capacidad

• Tipos de inteligencia.

• La inteligencia como la capacidad para

resolver problemas o situaciones nuevas

• Factores que impactan en la inteligencia.

- Habilidad verbal

- Habilidad social

- Habilidad para resolver problemas

prácticos

B. Identificación de factores que influyen en el

desarrollo de la inteligencia y formas de

desarrollarla.

• Factores emocionales

• Filtros mentales

• El desarrollo del lenguaje

• Factores ambientales

• Habilidades del pensamiento.

- Importancia del proceso

- Aplicación en diversos ámbitos

- Técnicas para el desarrollo de procesos

∗ Verbalización

∗ Diagramación

∗ Metacognición

A. Identificación y aplicación del concepto de

característica en procesos de observación.

• Percepción

- Qué es

- Los sentidos como medio para la

percepción

- ¿Por qué no todos percibimos lo

mismo?

• Aplicación de procesos de observación

- ¿Qué la observación?

- Directa e indirecta

ƒ Características

ƒ Ventajas

- ¿Qué se observa?

• Aplicación de procesos de descripción

- ¿Qué es?

- Preguntas clave para las

descripciones

- ¿Qué es una inferencia y cómo surge

para precisar la descripción?

B. Aplicación de procesos de comparación,

semejanza y diferenciación.

• ¿Qué son y en qué consisten?

• Relación entre los procesos

• ¿Para qué se compara?

- Concepto de variable

- Identificación de variables en objetos

y grupos

- Tipos de semejanzas

ƒ La comparación para establecer

relación entre objetos o

situaciones

ƒ Creación de conjuntos con base

en variables

C. Aplicación de procesos de clasificación

de objetos y situaciones.

• ¿Qué es la clasificación?

- Función

- Uso de criterios para clasificar

ƒ Abstractos

ƒ Objetivos

- Formación de clases

D. Formulación de hipótesis

• Proceso para formular hipótesis

- Uso de características esenciales

- Relación entre características

esenciales y clases

• Comprobación de hipótesis a partir de

características esenciales

• Relación entre clases e hipótesis

- Identificación de concepto como

descripción que engloba las

características esenciales de la clase

a la que pertenece

- Proceso para identificar una categoría

A. Identificación de cambios, orden y

transformaciones en variables.

• Situaciones dinámicas

- Los cambios en las variables de una

situación u objeto

ƒ Progresivo

ƒ Alterno

ƒ Cíclico

- Los cambios en variables y las

secuencias

ƒ ¿Qué es una secuencia?

ƒ Representaciones gráficas de

secuencias

ƒ Situaciones secuenciales en prosa

- Aplicación de relaciones de orden

ƒ Las variables ordenables

ƒ Relaciones de causalidad

ƒ Descripción relativa del orden de

los valores de una variable

• Transformaciones

- ¿Qué son?

- Tipos:

ƒ Continuas

ƒ Instantáneas

ƒ Sucesivas

- Descripción de situaciones de

Transformació

...