Introduccion A La Filosofia

Actividad Nº 1

1. 1. Completar el siguiente cuadro:

MODOS DE SABER

CARACTERISTICAS

SABER VULGAR

Es un saber que se adquiere de forma sensorial, por lo que puede considerarse primario y elemental.

Es de carácter enunciativo, es decir, solo se basa en reconocer a las cosas pero no conocer el porqué o el que de esas cosas.-

Puede ser perfeccionado mediante: 1- La acumulación de experiencias y vivencias de generación en generación.-

2- La observación, conducta empírica por la cual se observan detalles que enriquecen este tipo de saber.-

3- Aplicación de Sentido Común, habilidad practica inherente a la operatividad humana.-

SABER MITICO

Tipo de saber que surge cuando ya no satisface solo el conocer de las cosas y a fin de explicar los fenómenos y manifestaciones naturales se recurre a explicaciones supra-racionales relacionadas con el misticismo.-

SABER CIENTIFICO

Es un tipo de saber más especifico que los dos saberes anteriores, y surge cuando las explicaciones fabulosas no satisfacen mas y ante el carácter interrogativo se origina la necesidad de saber más, de conocer el porqué de las cosas.-

Posee características como: La universalidad, la veracidad, la objetividad, etc.-

Y está relacionado con una serie de pasos que deben cumplirse antes de arribar finalmente a una verdad que nunca es de carácter absoluta.-

a) Señalar el vocabulario técnico.

b) Comparar con un ejemplo los tres modos de saber y sus diferencias.

Ejemplo de Conocimiento Vulgar: Los campesinos se guían por la Luna para determinar los momentos más aptos para la siembra y cosecha de sus cultivos.

Ejemplo de Conocimiento Mítico: Creencias populares como la existencia de seres tales como duende y hadas.

Conocimiento Científico: Los cambios de estado de la materia.

En primer lugar, vemos que el conocimiento Vulgar, no es un conocimiento falso sino que por el contrario es cierto y su aplicación práctica muchas veces tiene resultados beneficiosos, en muchos casos este tipo de conocimiento contribuyo con el Conocimiento Científico y fue incluido dentro de este último, Probablemente desde un punto de vista más lógico este ejemplo se relacione con la influencia que de hecho tienen las fases lunares en la vida terrestre aspecto que se explica por medio del Conocimiento Científico.-

En cuanto al conocimiento mítico, es muy poco probable demostrarlo aplicando algún tipo de procedimiento empírico, puesto que se halla mas arraigado a tradiciones populares que a un conjunto de conocimientos que pueda ser demostrado y explicado por medio de la Razón o la Lógica.

Y en cuanto al Conocimiento de tipo Científico, y en relación al ejemplo de los cambios de estado de la materia, dicha temática puede encontrarse en cualquier libro de física explicada por diversos y conocidos científicos tales como Lavoisier u otros. Quienes antes de enunciar sus conclusiones pusieron los supuestos a evaluación rigurosa y luego de cumplir con los procedimientos Científicos correspondientes lograron arribar a las teorías que hoy en dia se conocen.

c) Señalar las ideas más claras y los puntos más difíciles de entender.

En General todos los conceptos están claros y no presenta gran dificultad para la lectura. Pero Lo que si no he podido resolver ha sido el punto N° 5 referente a las soluciones de la Escuelas Jónicas, temática que no encuentro del todo aclarada dentro del modulo y por tal motivo no he podido finalizar dicha actividad..

2. Definir el mito y dar ejemplos concretos.

El mito tiene que ver con tipo de relato fabuloso que sirvió durante muchos siglos y aun hoy en día siguen vigentes y cuya utilidad está relacionada con la explicación de fenómenos y acontecimientos naturales que no pueden ser aclarados por medio de la razón.

Por ejemplo, en el antigua Civilización Nórdica (Vikingos), el rayo que se producía por medio de descargas eléctricas (que hoy tiene explicación por medio de la ciencia), en su momento era considerado como un castigo enviado por el Dios Odín hacia los Hombres.

3. Explicar la importancia del concepto de arjé para los presocráticos.

El termino Arjé alude al Principio u Origen de las cosas, es la Substancia primerísima en la que se originan las cosas o seres y a la que vuelven luego de cumplir su ciclo histórico. Para los Pre- Socráticos el Arjé simbolizaba un concepto importantísimo puesto que les permitía conocer la substancia de la que está hecha la naturaleza, principal temática de estudio de los Pre- Socráticos.-

4. Comparar las soluciones de cada “Escuela Jónica”.

5. Definir en el paso de Tales a Anaxímeno, el hilo conductor del saber filosófico.

De acuerdo al a Tales el hilo conductor, es decir, la tendencia que lleva al descubrimiento de la ultima causa o razón del ser o de las cosas se basaba en el Arjé. Esta ultima substancia, según Tales, pasa del Agua al Aire y de este al Ápeiron y así sucesivamente. Posteriormente, Anaximeno corrige a Tales, diciendo que su concepto es erróneo, puesto que el agua está hecha de aire, dado que la misma se forma de la condensación del aire.-

Creado en: 13. Abr 2012, 22:37

ACTIVIDAD N° 2

INTRODUCCION A LA FILOSOFIA

ACTIVIDAD N° 2

1)-Glosario:

- Arjé: El primer elemento de todas las cosas.

- Sofía: Sabiduría

-Apeirón: Significa lo indefinido, lo indeterminado (del griego apeihron, ilimitado).

-Homeomerías: Partes semejantes. Según Anaxágoras, elementos cualitativamente diversos que componen todo cuerpo, con predominio de unos u otros en cada caso.

-Fieri: Heráclito esfuerzase en probar que la esencia, el ser y la substancia de las cosas, lejos de ser una cosa permanente, consiste precisamente en la mutación, en el fieri; que la variación es la única

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