LA DIDACTICA

1.1 LA DIDÁCTICA.

Deriva del griego didaktike (‘enseñar’) y se define como la disciplina científico-pedagógica que tiene como objeto de estudio los procesos y elementos existentes en la enseñanza y el aprendizaje.

Significación, tareas y Límites de la Didáctica General.

La Condición previa de toda didáctica. Toda Didáctica que se propone pintar un cuadro verídico de la enseñanza escolar, tratando además de describir las bases, principios y formas de toda labor pedagógica. Presupone que pese a tantos componentes individuales la complejidad de los factores variables que intervienen, sea necesario y por ende posible.

Didáctica en la preparación de la práctica escolar. El citado problema de la validez general y justificación de las instrucciones metódicas vuelve a presentarse. La forma primitiva de la instrucción practica en la enseñanza del maestro arraigada, descansando en solidad costumbres de su época. El camino opuesto de la instrucción didáctica lleva exclusivamente a través de la teoría. La práctica se concibe como una teoría “aplicada”.

Didáctica y pedagogía. Las nuevas corrientes didácticas de la escuela activa y de vida social aparentemente están fundadas solo en nuevos métodos. De modo que cedemos convertir en una transformación de la vida escolar a de esperarse una nueva pedagogía.

Límites y premisas de la didáctica.

• La personalidad del maestro: No existe ninguna didáctica seria que no incluya en su desarrollo la personalidad del maestro vivo.

• El talento pedagógico natural: Consiguen en sus clases iniciales, casi de primer intento lo que otros tiene que lograr con penas y esfuerzos.

• Situaciones pedagógicas y Tacto pedagógico: La adaptación a la situación real del momento. La feliz aptitud de proceder en un momento dado.

Cometidos de la enseñanza.

Quien intente determinar los cometidos de la enseñanza se haya enseguida con tareas y requisitos. Pueden resumirse en dos grupos:

1. Las exigencias que se hacen a la escuela de parte del público.

2. Cometidos seguidos y que siguen surgiendo en el espacio mismo de la escuela, de parte de la pedagogía.

Enseñanza material. Transmite conocimientos y adquiere un saber claro y seguro.

Enseñanza formal. La formación de capacidades, habilidades, ejercitación de las funciones

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