LA MEJOR TESIS

Colegio Anglo Americano.

“EVALUACION DEL NIVEL DE CONOCIMIENTOS ACERCA DE EDUCACION SEXUAL Y ENFERMEDADES DE TRANSMISION SEXUAL (ETS) DE ALUMNOS DE 14 A 17 AÑOS DE EDAD DE DIFERENTE NIVEL

SOCIO-ECONOMICO.”

Alejandro Acuña

Víctor Guzmán

Mario Montoya

Ingrid Melgar

Brian Muñoz

San Salvador, Noviembre de 2010.

INDICE.

I. Introducción ……………………………………………………….……….……......1

II. Justificación ………………………………………………………………………....2

III. Objetivos ....……………………………………………………………………..…..3

IV. Marco Teórico ………………………………………………………………............4

4.1Antecedentes ………………………………………………………………...4

4.1.1Otras ETS hacen aumentar el riesgo de infección por el VIH ………...4

4.1.2 Estrategias de Salud Publica: Transmisores principales ……………...4

4.1.3 Estrategias de Salud Publica: Contención de la epidemia……….........5

4.1.4 Estrategias de Salud Pública: Manejo de las ETS………………..........6

4.1.5 Estrategias de Salud Pública: Desafíos de las ETS…………………...6

4.2 Generalidades…………………………………………………………..........9

4.3 Educación Sexual……………………………………………………………9

4.4 Enfermedades de transmisión sexual………………………………………10

4.4.1Clasificacion y Terminología…………………………………………10

4.4.2 Principales enfermedades de transmisión sexual…………….….........11

4.4.2.1 Sífilis………………………………………………………..11

4.4.2.2 Gonorrea………………………………………………........13

4.4.2.3 Clamidiasis…………………………………………….........13

4.4.2.4 Herpes Genital……………………………………………...14

4.4.2.5 Virus del papiloma humano………………………………...16

4.4.2.6 Síndrome de inmunodeficiencia humana…………………...17

4.4.2.7 Hepatitis B……………………………………………….....20

4.5Sexo y sexualidad…………………………………………………………...21

4.6 Estatus Socio-Económico…………………………………………..………23

4.7 Métodos Anticonceptivos……………………………………………..........24

4.7.1 Métodos anticonceptivos de emergencia………………………..........24

V. Metodología………………………………………………………………….....26

VI. Análisis de datos………………………………………………………………..27

VII. Conclusiones……………………………………………………………………52

VIII. Recomendaciones………………………………………………………………53

IX. Referencias Bibliográficas……………………………………………………..54

X. Anexos……………………………………………………………………..........55

I. Introducción.

Desde la antigüedad, las culturas alrededor del mundo han prestado atención a la dolencia, que a través de la práctica del sexo han producido enfermedades.

Pasado el tiempo se han hecho procedimientos y curas para tratar que los jóvenes sean infectados por los diferentes virus, apoyadas en esas suposiciones, han tejido una metodología que progresivamente ha desembocado en la identificación y tratamientos modernos de las Enfermedades de Transmisión Sexual.

Por lo antes expuesto, el presente trabajo es de un estudio comparando el nivel de conocimiento de Educación Sexual y Enfermedades de Transmisión Sexual, como propósito de realizar comparaciones si importa el nivel de aprendizaje entre un Centro educativo público y un Centro educativo privado. Tomando en cuenta el nivel Socio-económico de dichas instituciones

Y para proporcionar información que pueda servir de base sobre el estudio del conocimiento de Educación Sexual y Enfermedades Transmisión Sexual.

II. Justificación.

Según datos de la (OPS) Organización Panamericana de la Salud se estima que a nivel mundial 340 millones de casos de (ETS) ocurren cada año. Según datos de la OPS la mayor parte con infección de transmisión sexual la tienen las mujeres, debido a la prostitución, falta de conocimiento, violación etc.

Según datos del laboratorio guatemalteco INLASA en los últimos 8 años por cada enfermedad

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