LECTURA 1 “PARADIGMAS” ESTEBAN QUIROGA

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Esteban Quiroga

1

“es una concepción general del objeto de estudio de una ciencia, de los problemas que deben estudiarse, del método que deben emplearse en la investigación y de las formas de explicar, interpretar o comprender, según el caso, los resultados obtenidos por la investigación"

Como Thomas Kuhn (1975) lo menciona, la epistemología es la forma en que cada persona ve el mundo, donde se incluyen leyes, teorías, aplicaciones o instrumentos referentes a un objeto de estudio, para establecer o definir fronteras respecto a lo investigado.

Quiroga, Esteban “Paradigmas”

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Esteban Quiroga

2

PARADIGMA POSITIVISTA

Se le ha denominado Cuantitativo, empírico-analítico racionalista. Surge de las ciencias naturales, se extrapola a las ciencias sociales. Una de las pretensiones de este paradigma es sostener que las predicciones es una explicación del hecho

La orientación de este paradigma es preduccionista, es decir se plantea una hipótesis para luego comprobar o verificar como sucedió. Se caracteriza por cuantificar, verificar y medir todo para llevar acabo el método experimento.

Quiroga, Esteban “Paradigmas”

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Esteban Quiroga

3

Pretende desarrollar un conocimiento "nomotético". Considerada la vía hipotética – deductivo como válida para todas las ciencia. Está centrada sobre las semejanzas.

Comenta que las investigaciones parten de la realidad (predicción), en conjunto con conocimientos teóricos, para alcanzar la objetividad hacia la explicación de un hecho empleando una escala.

Quiroga, Esteban “Paradigmas”

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4

PARADIGMA INTERPRETATIVO

Con este paradigma podemos comprender la realidad como dinámica y diversa, se lo denomina cualitativo, fenomenológico-naturalista o humanista. Su interés va dirigido al significado de las acciones humanas y de la práctica social.

Está orientado hacia el descubrimiento, existe una participación democrática y comunicativa entre el investigador y las personas investigadas.

Se considera la entrevista, observación sistemática y el estudio de casos como un modelo para producir conocimiento.

Quiroga, Esteban “Paradigmas”

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5

Predomina la práctica y por ende no es lo fundamental el establecimiento de generalizaciones o leyes ni la ampliación del conocimiento teórico

Se puede emplear en pequeños grupos o escala. 

Existe una desproporcionalidad en la relación teoría – practica, aspira al descubrimiento y comprensión de los fenómenos en condiciones naturales.

Su objetivo es penetrar en las personas como explicar las situaciones.

Quiroga, Esteban “Paradigmas”

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Esteban Quiroga

5

Procura desarrollar un conocimiento "ideográfico". Se centra en la descripción y comprensión de lo individual, lo único lo particular, lo singular de los fenómenos

Esto se refiere a que está centrada sobre las diferencias, resaltando que entre la investigación y la acción existe una interacción permanente.

Quiroga, Esteban “Paradigmas”

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6

PARADIGMA SOCIOCRITICO

El método modelo de conocimiento, es la observación participante. Implica que los sujetos de investigación así como el investigador están en constante reflexión / autorreflexión para la solución de sus problemas.

En el paradigma sociocritico la tarea del investigador se traslada desde un análisis de transformaciones sociales hasta las respuestas a los problemas derivados.

La relación que tiene un investigador y un objeto de estudio es de correspondencia, este paradigma introduce una ideología de forma explícita.

Quiroga, Esteban “Paradigmas”

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7

Reivindica el desarrollo de un conocimiento "sociocrítico". Sus principios ideológicos apuntan a la transformación de las relaciones sociales. Está centrada sobre las diferencias. 

Aspira a la utilización del conocimiento para liberar a las personas, su propósito es ofrecer respuestas a los problemas y por ende mejorar las prácticas cotidianas.

Las acciones transformadoras de este paradigma parten del conocimiento, acciones y valores reales que surgen de la vida social.

Quiroga, Esteban “Paradigmas”

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8

PARADIGMAS EN INVESTIGACIÓN CIENTIFÍCA

En esta diapositiva se muestra un breve análisis de los diversos paradigmas de investigación los cuales son: positivista, interpretativo y crítico, en donde se da una pequeña explicación de cada uno de ellos con los elementos: Intereses, ontología, relación, propósito, explicación y axiología.

Esta pequeña presentación de diapositivas, permite abordar a fondo el término paradigma, así como las características fundamentales de los distintos paradigmas existentes. A través del último cuadro se compara un paradigma de otro, resaltando sus diferencias y similitudes, así como las especificaciones de cada uno de ellos.

Quiroga, Esteban “Paradigmas”

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