La integración educativa

Antes de empezar a separar los conceptos de integración e inclusión en la educación que es lo que nos concierne en nuestro estudio, empecemos retomando lo que nos indica Blanca G. Rosa (2006) en su texto la equidad y la inclusión social uno de los desafíos de la educación y la escuela de hoy; en donde nos indica que vivimos en “sociedades muy desintegradas y fragmentadas debido a la persistencia de la pobreza y la gran desigualdad en la distribución de ingresos”, lo que nos hace que como sociedad, nosotros mismos nos discriminemos los unos a otros, lo que se refleja en la educación debido a la equidad en la distribución y la calidad en la oferta educativa.

La integración educativa se basa en que las escuelas sean para todos, en donde se establece que las personas que se incorporan deben de adaptarse a la escolarización, independientemente de su lengua materna, cultura o capacidades, son ellos los que se tienen que adaptar a la escuela y es por eso que se crean escuelas para personas con capacidades diferentes y desde ahí se ve la exclusión de todas estas personas, esto está mal ya que para abordar bien el termino de integración, la escuela debe de adaptarse a el alumnado que asiste y no al contrario, esto facilitaría su participación y aprendizaje. Lo que nos lleva a la inclusión, en donde se establece que toda la población tiene derecho a la educación de calidad, “la inclusión esta relacionada con el acceso, la participación y los logros de todos los alumnos” Blanca G. Rosa (2006).

Aun recuerdo en su momento, cuando iba en la primaria observe como compañeros que no podían comprar el material con el que se trabajaba en clase, eran “separados” de los demás, se armaban equipos para llevar a cabo la actividad y a ellos los integraban en un equipo aparte en donde se les asignaba un trabajo diferente en lugar, ahora me doy cuenta, de que era mejor integrar a cada uno en equipos que si tuvieran el material requerido y así todo el grupo trabaje en la misma actividad, eso si seria un buen ejemplo de inclusión, ya que se aborda el mismo tema para todos y se trabaja de la misma forma obteniendo el mismo resultado de aprendizaje para todos.

Por otro lado, la integración en la escuela donde curse mi primaria, tenemos como ejemplo que, hace algunos años un niño sufrió un accidente quedando en silla de ruedas, por lo que en la escuela a base de esto se hizo una entrada aparte con acceso mediante una rampa, ya que la entrada principal consistía en unas escaleras, lo que me parece muy acertada por parte de la institución esta acción y aunque solo era para un alumno, se vio la manera de que no se le complicara el entrar a la escuela y así recibir la educación debida.

Por nuestra parte como futuros educadores debemos de analizar y seleccionar la forma en que se le transmitirá los conocimientos a los alumnos, bien sabemos que no todos los alumnos aprenden de la misma forma, como hemos estudiado anteriormente, se aprende viendo, con base en la teoría, llevando  a la practica las cosas o por el método de repetición como se enseñaba en el pasado, esto hará que creemos estrategias diferentes y así analizar a los alumnos de que forma les cuesta menos adquirir el conocimiento, a fin de esto debemos proponer varios métodos de estudio y adquisición en los trabajos planteados en clase y así plasmarles en el aula los conocimientos, haciendo el aprendizaje y la enseñanza de forma inclusiva.

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