Perfil Del Gerente

Perfil del gerente educativo

El Gerente Educativo no es más que la persona que está orientada hacia búsquedas y mantenimiento de la excelencia y la calidad en sus diferentes niveles y modalidades. Todo esto con el objetivo de lograr la calidad del proceso enseñanza y aprendizaje. De allí que el Gerente se vea en la necesidad de desprenderse de actitudes que por largos años se han considerado deseables, antes de abordar los nuevos enfoques de la gestión organizacional y transformar la institución en un centro de interacción constructiva con el fin de elevar la calidad educativa.

Un gerente educativo es el encargado de proyectar la educación y las instituciones educativas, así como una serie de valores y ejecutar las destrezas y habilidades que deben interactuar con el sistema social en que está inmerso, debe cumplir funciones de plantificación, administración, coordinación, organización y control que se complementen con las características personales idóneas de un dirigente educativo tales como: honestidad, perseverancia, optimismo, creatividad, liderazgo y capacidad de comunicación, para hacer óptimo el desempeño que le corresponde.

De allí que el perfil alude a los atributos, rasgos, peculiaridades o características de una persona o profesional. Mencionaremos algunos de estos rasgos, que son usualmente aplicables a los gerentes educativos de nuestros días.

* Liderazgo comprobado en educación.

* Manejo de idiomas, más allá de la lengua materna.

* Visión de un mundo global, pleno de diferencias culturales, étnicas, espirituales.

* Extenso manejo de las tecnologías contemporáneas.

* Capacidad para planear, organizar, ejecutar y evaluar con éxito.

* Capacidad para organizar diversidad de equipos de trabajo, supervisarlos y conducirlos al triunfo.

* Iniciativa, imaginación y creatividad sin barreras.

* Capacidad para conducir reuniones y sesiones de trabajo y lograr los objetivos de éstas.

* Disfrutar de buena salud.

* Comprometido con causas sociales y culturales.

* Conectado con corporaciones y redes educativas nacionales e internacionales.

* Capacidad para plantear soluciones, negociarlas, establecer alianzas, cumplirlas y hacerlas cumplir.

El director educativo tiene como propósito impulsar las acciones para mejorar y llevar a cabo todas las normas del currículo, su principal función es determinar situaciones, liderazgo, evaluación de proyectos, el trato eficaz con su personal. Si el director cumple con todas estas funciones a cabalidad tiene garantizada la calidad de la educación y la de sus personal docente y administrativo.

Ser gerente de una institución escolar, exige desarrollar y manifestar una serie de competencias que faciliten el desempeño óptimo de sus funciones académicas y gerenciales, para la consecución de los objetivos y metas propuestas. Un buen gerente, requiere tener los conocimientos y habilidades para liderar, dirigir, gestionar recursos, no sólo administrativos y de infraestructura, sino también competencias específicas que le posibiliten diseñar y ejecutar los proyectos educativos, así como contribuir con el desarrollo del personal que labora en la institución. Para lograrlo, el director debe demostrar con la práctica que posee las competencias adecuadas para desempeñar sus funciones gerenciales con la mayor eficiencia y efectividad y sobre todo con calidad. Competencias que deben estar íntimamente relacionadas con las capacidades, que como director tiene, para incidir en la acción que realizan los docentes, tanto en su práctica pedagógica como en la cultura institucional.

De lo expuesto se desprende, que para el Gerente Educativo su propósito principal, debe ser el mejoramiento de la práctica pedagógica del docente, a fin de que éste cumpla

...