Postura Epistemológica Personal. Empirismo y Realismo

Postura Epistemológica Personal

Empirismo y Realismo

Introducción

Las corrientes epistemológicas florecen entre los siglos XVII y XVIII donde grandes filósofos se oponen unos a otros defendiendo sus diferentes posturas.

Las corrientes epistemológicas según el medio se basan en la experiencia, la razón, para llegar al conocimiento para ninguna de ellas no existe el conocimiento si no se aborda alguna de la ya mencionadas.

El realismo e idealismo la existencia de lo real a través de ideas o de experiencias para poder conocer es así que a través de la investigación encontraremos la postura con la que seamos más a fin.

Empirismo

Empirismo, nos plantea que la fuente  del conocimiento es la experiencia para poder obtener el conocimiento, esta será a través de los sentidos, como observando, tocando, etc.

Por lo tanto dice que al nacer  somos como una “tabula rasa” (Locke) es decir una hoja en blanco la cual iremos llenando a través de la experiencia y que indudablemente los sentidos serán los que nos provean de toda información o conocimiento de nuestro entorno.

Por lo tanto no podemos dudar de los sentidos pues a través de ellos nos brindaran la  experiencia y se  ira creando el conocimiento, una verdad la cual se ira formando en nuestra mente en la que anteriormente no existía información innata.

Después de Locke aparecen otros empiristas como Hume el cual aborda la imaginación esta será un elemento importante ya que con ella se abre que también podemos crear ideas y estas ideas se transformaran en conocimientos nuevos, sin haber tenido que tener una experiencia, a través de los sentidos.

Mi postura es más hacia la corriente empirista porque estoy de acuerdo en sus enfoques de cómo obtener el conocimiento sin descartar a Immanuel Kant que toma elementos de las dos corrientes para poder armonizar.

En el ámbito de la enseñanza se ve reflejado en la interacción de maestro y alumno en  actividades  de observación de formas, colores y animales para que se vayan creando un conocimiento sin conocerlos y posteriormente este sea adquirido a través de la práctica visual.

Esto nos da una mayor ventaja para alumnos que aún no saben leer o escribir pero sí sabe  percibir como cada uno ser humano.

Justificación

Según Locke, tenemos una tabula rasa al nacer y en esta se ira formando ideas a través de la experiencia. Y que tenemos ideas simples y complejas, cualidades simples y secundarias pero la combinación de todas generaran un conocimiento.

Lecturas ieu; nos dice que Kant matizara el racionalismo, incorporando algunos elementos del empirismo.

Realismo

Es una forma de pensar donde las cosas existen independientemente de nosotros es decir los objetos son reales más allá de que una persona lo esté observando. Todo estará ahí aunque nuestra conciencia no la perciba. Las cosas, animales y seres humanos estarán ahí existiendo porque nosotros al percibir al mundo sabemos que existe, y si nosotros no lo queremos ver él se impondrá asió de simple y sencillo. “las cosas existen independientemente de nosotros” (Otero).

Dentro del realismo directo amplia la existencia del mundo externo al sujeto.

Considerando esto en el ámbito educativo la enseñanza será basada a través de verdades y hechos que a lo largo de la historia se han plasmado en libros o diferentes herramientas en donde encontramos el conocimiento y nos da la certeza de que existe, para así poder transmitir el conocimiento.

Justificación

Según navarro afirma la existencia de cosas reales independientes de la conciencia.

Según Otero de igual forma nos dice que todo existe independientemente de cada uno de nosotros.

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