Postura filosófica. Un mundo razonable e ideal

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NOMBRE DEL ALUMNO: GRISELDA PAULINA MELÉNDEZ CARRERA

MATRÍCULA: 179180

GRUPO: E141

NOMBRE DE LA MATERIA: FILOSOFÍA Y EPISTEMOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN

DOCENTE ASESOR DE LA MATERIA: MTRA. ALICIA SUSANA ROSALES ALVARADO

NÚMERO Y TEMA DE LA ACTIVIDAD: 1. POSTURA EPISTEMOLOGICA PERSONAL

CHIETLA, PUEBLA. A 17 DE ABRIL DE 2023

UN MUNDO RAZONABLE E IDEAL

INTRODUCCIÓN

La búsqueda de soluciones a los problemas, ha llevado al ser humano a considerar teorías que expliquen diversos fenómenos haciendo uso de una gran variedad de métodos y permitiendo que las ideas fundamentales de la filosofía, la ciencia y el pensamiento, sirvan como base para tratar el mundo tal como es hoy.

La filosofía es un regalo de grandes pensadores que infundieron al hombre su sabiduría, la cual se refleja en las sociedades modernas. De manera similar, las ciencias han abordados infinidad de fenómenos que tienen un impacto negativo en la vida humana y han ayudado al avance de la tecnología de innumerables maneras.

Desde sus inicios ha sido considerada como el conocimiento más completo y profundo de la realidad porque se ocupa de la comprensión del ser en toda su amplitud. Sólo es posible tener conocimiento de la filosofía superando el nivel epistemológico del conocimiento intuitivo y científico, en este sentido es importante entender que el ser humano no fue creado para vivir en la ignorancia; más bien, su mayor deseo es comprender su propósito en la vida y buscar la verdad sin parar.

El mundo ha dado grandes pasos gracias a los aportes de la filosofía, la ciencia y el pensamiento, pero aún nos queda un largo camino por recorrer en lo que respecta a la realidad moderna.

En nuestro tiempo, la educación juega un papel muy importante pues es la base fundamental para el desarrollo de la sociedad, ésta debe resistir cualquier amenaza de quienes gobiernan y manipulan la sencillez y la conciencia de los desposeídos, de igual manera el conocimiento es la base de una red de conceptos, representaciones, creencias que sustentan nuestros proyectos y metas de aprendizaje.

El presente ensayo tiene como propósito explicar las corrientes epistemológicas como lo son el racionalismo, el empirismo, el idealismo y el realismo, así mismo expondré mi inclinación hacia algunas de ellas relacionándolas a mi labor docente.

Explicación y justificación sobre empirismo / racionalismo

“La epistemología es una rama especulativa de la filosofía, se encarga del asunto del conocimiento” (Ieu, 2023) así mismo estudia también los métodos de la cognición científica y considera tanto factores históricos como sociales.

Esta disciplina clasifica las corrientes epistemológicas en dos partes: la primera es según el medio (empirismo y racionalismo) y la segunda es según el objeto (idealismo y realismo).

El principal problema que enfrenta tanto el empirismo como el racionalismo es el de la adquisición del conocimiento, pero sus soluciones son muy distintas. “El empirismo afirma que la experiencia sensorial es la base de todo conocimiento humano, esta corriente floreció en los siglos XVII y XVIII en Gran Bretaña. Los empiristas normalmente más reconocidos son Locke, Berckeley y Hume.” (Payne, 2015, págs. 50-57)

Locke negó la existencia de un derecho divino y menciono que desde que nacemos nuestra mente es como una hoja en blanco donde se forman ideas a partir de la experiencia, las cuales pueden ser simples o complejas, así mismo, el ser humano puede contar con cualidades primarias y secundarias en donde la combinación de todas ellas, produce un conocimiento que se forma en nuestra mente sin ninguna información preexistente.

George Berkeley negaba la existencia de las cualidades que describió Locke, pues tenía la idea de que los objetos o cosas podían o no existir y que lo único que tenemos para saberlo, es nuestra percepción sobre ellos.

El mundo en que vivimos, para él es un mundo de ideas, pues lo que nuestros sentidos perciben es algo mental que sucede dentro de nosotros, y sobre esas percepciones construimos el resto de nuestras ideas. (Ieu, 2023)

Finalmente, David Hume se enfoca más en los recuerdos, sentimientos y en la imaginación puesto que con ella se pueden generar nuevas ideas y llegar a un conocimiento.

El empirismo menciona que la base de la ciencia y de la filosofía es la experiencia y que el ser humano tiene que adaptarse a ella, anula las ideas innatas y opta por las ideas adquiridas, se inclina por el método experimental en donde la observación, la inducción y el análisis de los hechos son fundamentales para la adquisición del conocimiento, lo cual se desarrolla en un plano práctico.

La segunda corriente epistemológica según el medio es el racionalismo, el cual surgió debido a una serie de cambios que tuvieron presencia en el Occidente, durante la época del Renacimiento y la Edad Media, dichos cambios se relacionaron con religiones como el cristianismo y el judaísmo.

Existen diferentes filósofos que apoyan esta corriente, entre los que destacan Platón, Aristóteles, Leibniz, Spinoza y Descartes, este último también conocido como “El Padre de la geometría analítica y de la filosofía moderna” y a quien se le atribuye la frase célebre “Pienso, luego existo”.

Descartes nos dirá que el Sujeto es fundamentalmente la Razón (la res cogitans, el alma), que es donde están todos los conocimientos, las ideas, en la línea platónica y agustiniana. De ahí que la Filosofía Moderna nazca con el Racionalismo, que será una corriente de pensamiento fundamentalmente continental (Carazo, 2012). su idea de racionalismo no estaba en contra de la observación y la experimentación, pero consideraba que esto requiere el consentimiento de la mente, el ser humano racionalista es aquel que usa la razón en situaciones de la vida cotidiana, por lo que puede entonces definirse como la capacidad que tiene cada uno para tomar decisiones, sin embargo, existen situaciones que van más allá de nuestra capacidad de razonar al hacer ciertos juicios.

El racionalismo cuestionaba la idea de la verdad divina como un criterio de verdad para las ciencias; sostiene que la base de la ciencia es la razón y que ésta es la fuente principal de conocimiento del ser humano, hace referencia a las ideas innatas y da prioridad al método racional de intuición y deducción, así mismo se desarrolla en un plano teórico y menciona que la información adquirida a través de los sentidos siempre es engañosa.

Mi postura epistemológica con respecto a estas dos corrientes filosóficas se inclina más a favor del racionalismo, debido a que considero que esta corriente filosófica cultiva el pensamiento crítico en los estudiantes y este pensamiento y conocimiento que van adquiriendo lo llevan a la practica en situaciones de la vida cotidiana. Como docente aspiro a formar seres humanos libres de todo prejuicio ofreciendo una formación integral que le permita al alumno desarrollar sus facultades tanto físicas como mentales.

La educación es laica y por lo tanto debemos separar las ideas religiosas para darle un sentido más objetivo y práctico a la enseñanza, fomentando en los alumnos nuevas formas de trabajar, experimentar y adquirir nuevos conocimientos con libertad y autonomía, teniendo siempre un sustento teórico.

En cuanto al empirismo considero que no es confiable, puesto que todos los seres humanos somos únicos y percibimos el mundo de manera diferente, por lo que la percepción humana no es universal y puede verse afectada por factores externos, así como también puede ser inexacto debido a que no cuenta con un método que avale los resultados obtenidos con base a la experiencia.

Explicación y justificación sobre idealismo / realismo

En el apartado anterior se hizo mención a la primera clasificación de las corrientes filosóficas, por lo que ahora es el turno de la segunda clasificación de dichas corrientes que es según el objeto, en donde haré énfasis en lo que es el realismo y el idealismo.

Santo Tomás y Aristóteles consideran que la filosofía debe dedicarse a reflexionar sobre la existencia de los entes que tienen presencia y de los cuales se puede tener noticias a través de los sentidos (Reale y Antiseri, 1988), es decir, que los objetos que son percibidos por los sentidos existen independientemente de la entidad percibida en sí misma y hace referencia a una visión que considera que el concepto universal es real.

El realismo es “la posición epistemológica que afirma la existencia de cosas reales, independientes de la conciencia” (Navarro, 2014, p. 52)

Tiene como prioridad al objeto y presupone la existencia del mundo, así mismo, el objeto inmediato del conocimiento son las cosas y menciona que los sentidos son la fuente del conocimiento y la justificación; aboga por la existencia de un mundo real independiente del pensamiento y la experiencia, pero no afirma que percibamos el mundo como realmente es, por lo tanto, tiene muchos aspectos y manifestaciones específicas, no podemos aceptar los datos sensoriales porque debemos ponerlos a prueba de la razón para ver en qué medida corresponden a la realidad.

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