Teorias De La Educacion
Enviado por lauralopez_0418 • 16 de Agosto de 2014 • 929 Palabras (4 Páginas) • 264 Visitas
TEORIAS DE LA EDUCACIÓN
Teorías y Sistemas Educativos I
Universidad Nacional Autónoma de Honduras Valle de Sula
Catedrática:
Anavadeza Reyes Mejía
Dicente:
Laura Melissa López López
Asignatura:
Teorías y Sistemas Educativos I
# De cuenta:
20132004217
Carrera:
Pedagogía Administrativa
Sección:
14.00
Teorías de la educación.
Teorías modernas:
Freinert caracteriza a la educación moderna como: Renovadora, activa, popular, natural, abierta, paidológica, cooperativista, metodológica, anticapitalista. Además, es una pedagogía que se centra en la renovación del ambiente escolar, y en las funciones de los maestros. El objetivo principal de su pedagogía es que los niños aprendan haciendo y hagan pensando. (Freinert, 2014)
La educación moderna es la que está presente actualmente en nuestras aulas de clases, con esta el alumno tiene más participación y se establece un vínculo con el docente, el cual lo prepara para opinar prudentemente en la sociedad que le rodea que le ayudara a crecer en ese ámbito.
El experimentalismo:
Se propone como una fundamentación teórica basada en el método empírico en base a prueba y error. El niño aprende a través de la experiencia, enseñándosele a indagar, preguntar y explorar.
Educación liberadora: Se pretende que el alumno sea un ser pensante y crítico, que pueda crear su propio conocimiento analizando lo que se está aprendiendo a través de emociones, sensaciones e intuiciones.
El aprendizaje significativo:
Un aprendizaje es significativo cuando se considera lo que el individuo ya sabe de tal manera que establezca una relación con aquello que debe aprender.
El aprendizaje por descubrimiento:
Se entiende por aprendizaje por descubrimiento a que el alumno obtenga el estudio por sí mismo en el cual el docente se convierte en el guía para una indagación motivada por la curiosidad.
El constructivismo: Se enfoca en la construcción o reconstrucción de un determinado conocimiento.
El alumno crea su propio conocimiento, o construye significados conforme va aprendiendo a través de actividades participativas.
La educación para la comprensión: Se refiere a la comprensión de los aprendizajes que el docente puede utilizar para el desempeño de los alumnos promoviendo esa capacidad de comprensión iniciando por comprensión a sí mismo y buscando la solidaridad y respeto a la sociedad.
Teorías del aprendizaje
El ser humano ha demostrado su interés por aprender y su constante curiosidad lo ha llevado a desarrollar diferentes tipos de aprendizajes.
Desde el inicio de las civilizaciones se estructuro el aprendizaje a través de la experiencia, los padres enseñaban a sus hijos y estos adquirían los conocimientos en la práctica donde eran felicitados por un buen trabajo o castigados por un trabajo poco satisfactorio.
Las Teorías del aprendizaje se divide en:
Sistémico: conjunto de elementos interrelacionados.
Entendemos la educación como un proceso sistematizado creado para funcionar en forma integrada para la obtención de los propósitos u objetivos.
Teoría Conductista: teoría del aprendizaje tradicional
Es el que mediante un estímulo condicionado donde se crea un cambio en el entendimiento o la conducta. Enfocado en la repetición de una conducta que logra reproducirse de manera automática.
Teoría
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