Estrategias Pedagógicas

Los cursos integradores: El curso integrador, como estrategia básica en la dinámica curricular, se asume como una unidad operativa específica, “un conjunto de medios ejecutados de forma coordinada con el propósito de alcanzar un objetivo fijado de antemano”. Es más que una propuesta de estudio o investigación, constituye un conjunto de partes interrelacionadas mediante una estructura diseñada para el logro de unos objetivos específicos. En los cursos integradores el estudiante aplica el aprendizaje autónomo, fortalece su capacidad para adquirir y aplicar la información de forma independiente, para valorar los procesos de aprendizaje permanente y para trabajar como miembro de un equipo en forma cooperativa, respetuosa, creativa y responsable.

- El seminario Investigativo: es una estrategia que intenta aproximarse al conocimiento desde el proceso investigativo, donde existe una amplia participación de todos los protagonistas (docentes y estudiantes) del quehacer educativo. La acción del Seminario no se circunscribe exclusivamente al aula de clase, ni se reduce a prácticas pedagógicas magistrales. Aquí, se reconocen múltiples espacios para el aprendizaje y se busca la construcción colectiva del conocimiento, a partir del trabajo personal, intensivo, creativo y comparativo. Dentro de los recursos que se emplean para recoger aportes personales y construir memoria colectiva, se encuentran las relatorías.

La práctica social: Los estudiantes que tienen experiencias con las realidades del trabajoprofesional y ocupacional, valoran aún más la necesidad de trabajar en equipo, viven la realidad de la empresa Colombiana, valoran la necesidad de producir productos de alta calidad, toman conciencia de cómo su tiempo y talento son valiosos para ayudar a resolver problemas sociales, se estimulan a la autoformación permanente, etc.

Por otra parte, estos estudiantes tienen la oportunidad de contrastar los saberes teóricos con la realidad que se vive a diario en las diferentes organizaciones públicas o privadas.

El programa de Ingeniería Electrónica de la Universidad Francisco de Paula Santander, considera de vital importancia en la formación de sus profesionales, la práctica social, entendida como un espacio en el cual además de promover los valores antes enunciados, se despiertan otros como la ética profesional, la honestidad e integridad, la motivación y confidencia. Además facilita el desarrollo de habilidades y destrezas comunicativas, de trabajo en equipo, de convivencia, sin dejar de lado las habilidades propias del Ingeniero Electrónico como tal.

El estudiante de Ingeniería Electrónica de la Universidad Francisco de Paula Santander, tiene la oportunidad de desarrollar una práctica social en alguno de los siguientes ambientes, según su inclinación profesional y ocupacional:

• En una empresa de la región de carácter

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