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HISTORIA DE LAS CIVILIZACIONES


Enviado por   •  14 de Octubre de 2012  •  3.127 Palabras (13 Páginas)  •  659 Visitas

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HISTORIA DE LAS CIVILIZACIONES

Módulo de Estudio N° III

Tema III. LA EDAD MEDIA

Pensamiento clave:

'' Estas persecuciones que empezaron bajo el imperio de Nerón, cerca del matrimonio de S. Pablo, continuaron con mayor o menor furia por varios siglos. Los cristianos eran inculpados calumniosamente de los más espantosos crímenes y eran señalados como la causa de los mayores calamidades: hambres, pestes y terremotos… Pág. 44

Los padecimientos unían a los cristianos unos con otros y con su Redentor. El ejemplo que daban en vida y su testimonio al morir era una constante atestación de la verdad; y donde menos se esperaba, los súbitos de Satanás abandonaban su servicio y se alistaban bajo el estandarte de Cristo.

El gran adversario se esforzó entonces por obtener con artificios lo que no consiguiera por la violencia. Ceso la persecución y la reemplazaron las peligrosas seducciones de la prosperidad temporal y el honor mundano. Los idolatras fueron inducidos a aceptar parte de la fe cristiana, al par que rechazaban otras verdades esenciales… Habiendo hecho algunas concesiones, propusieron que los cristianos hicieran las suyas para que todos pudiesen unirse en el terreno común de la fe en Cristo… Pág. 46Conflicto de los Siglos, Cap. 2, pág. 44-46.

Análisis de lecturas:

Leer los capítulos 3 y 4 del libro Conflicto de los Siglos y contestar las siguientes declaraciones. Extraer conclusiones importantes acerca de la misma y compartirlas en mesa redonda en clase.

F. Explique cuáles fueron las prácticas paganas que penetraron en la Iglesia Cristiana, en la tenebrosa y corrupta Edad Media.

Enumere todas las que aparecen en la lectura, explique brevemente c/u.

G. ¿Cómo es que el papado cambio los tiempos y la ley?, explique.

H. ¿En qué consistió los 1260 años de opresión papal?, explique.

I. ¿Qué regiones del mundo europeo llegaron a ser controladas por la Iglesia oficial de la Edad Media?

J. Explique quienes fueron los valdenses, sus enseñanzas y como resguardaron la Fe original hasta con su vida misma. Resumen en unas 15 líneas.

I PARTE. SELECCIÓN UNICA. Anote la opción correcta en el paréntesis.

1. El periodo histórico anterior al 476, se denomina:

a) Edad Moderna

b) Edad Media

c) Edad Contemporánea

d) Edad Antigua

2. El periodo histórico, que represento la fundación de elementos antiguos con los pueblos

Germánicos, cristianos y romanos, estableciendo los cimientos para las nuevas épocas, se Llama:

a) Edad Antigua

b) Edad Piedra

c) Edad Media

d) Edad de los Metales.

3. El máximo gobernante de la cultura Bizantina, se llamo:

a) Carlomagno

b) Carlos Martel

c) Justiniano

d) Mahoma

4. El rey coronado por un papa el año 800 d.C., perteneciente al imperio Carolingio, se le llamo.

a) Hildebrando

b) Pepino el Breve

c) Carlomagno

d) Hodoacro

5. El feudalismo se desarrollo entre los años siguientes:

a) 900 – 1000 d.C.

b) 800 – 1100 d.C.

c) 900 – 1300 d.C.

d) 700 – 1300 d.C.

6. La obra literaria de cuentos más valiosa hasta hoy de la cultura Islam, se denomina:

a) Corán

b) Las Mil y una noches

c) Toráh

d) Canon

7. La capital del imperio Bizantino, inaugurada el año 330, se denomino:

a) Roma

b) La Meca

c) Constantinopla

d) Estambul

8. Los creadores del astrolabio, el algebra, avances en química y medicina, se llamaron:

a) musulmanes

b) europeos

c) hindúes

d) sarracenos

9. El hijo de Carlomagno Ludovico Pio (Luis el piadoso), heredo su trono a sus tres hijos, Lotario, Carlos el calvo y el otro llamado:

a) Esteban III

b) Clodoveo

c) Pepino el Breve

d) Luis el Germánico

10.El reconocimiento de Pepino el Breve por parte de Esteban III, le valió a Roma papal la creación de los Estados:

a) De Ravena

b) Pontificios

c) Húngaros

d) Palatinado

11. Lee las siguientes características:

o Consolidación del poder de los nobles

o Sistema de vasallaje y homenaje

o La tierra centro económico

o Servidumbre y servicio obligatorio militar

Son características del sistema llamado:

...

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