LA CONSTRUCCION SOCIAL DE LA ESCUELA MEDIA

"LA CONSTRUCCION SOCIAL DE LA ESCUELA MEDIA"

1. Indaguen sobre la ley 24.195 detalles sobre los detalles más sobresalientes de la misma. Bajo que gobierno fue sancionado el cuerpo de la ley, obligatoriedad.

En Abril de 1993(Durante la primera presidencia de Carlos Saúl Menem), se sancionó la Ley Federal de Educación (24.195), cuya aplicación produjo cambios profundos en todas nuestras escuelas.

Planteó cambios sustantivos y profundos en el Sistema Educativo Nacional para elevar la calidad de la educación y para alcanzar mayores niveles de justicia social y de equidad en la distribución de saberes y conocimientos.

Estructura Del Sistema Educativo Argentino Según Ley Federal

• EDUCACIÓN INICIAL: Jardín de Infantes (3 a 5 años de edad), siendo obligatorio el último año. Incluye el Jardín Maternal (menores de 3 años).

• EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA (E.G.B.): Unidad pedagógica integral, organizada en ciclos y es obligatoria, con una duración de 9 años a partir de los 6 años de edad.

• EDUCACIÓN POLIMODAL: Posterior al cumplimiento de la EGB, con una duración de 3 años como mínimo.

• EDUCACIÓN SUPERIOR: Profesional y académica de grado, cuya duración será determinada por las diversas instituciones.

• EDUCACIÓN CUATERNARIA

El Sistema Educativo también comprendía otros regímenes especiales que no pudieran ser satisfechos por la estructura básica, tales como Educación Especial, Educación de Adultos y Educación Artística.

La Ley establece la administración de la de la educación como responsabilidad concurrente del Poder Ejecutivo Nacional y de los poderes efectivos de las provincias y la MCBA.

Presupone, al mismo tiempo, un sistema descentralizado, y asigna al Ministerio de Cultura y Educación de la Nación la misión de fijar la política educativa y unificar criterios entre las jurisdicciones en el ámbito del Consejo Federal de Cultura y Educación, a través de la concertación, el consenso y el acuerdo.

El Consejo Federal de Cultura y Educación está integrado por los ministros de Educación de todas las jurisdicciones y presidido por el Ministro de Cultura y Educación de la Nación.

Con la Ley se inicia un inédito proceso de decisiones concertadas entre el Poder Ejecutivo Central y las provincias. En este proceso, el Consejo federal de Cultura y Educación se constituye en el ámbito prioritario de concertación de la política educativa nacional, de preservación de la integridad del sistema y de consolidación de la Identidad cultural de la Nación.

La Secretaría de Programación y Evaluación Educativa coordinó las acciones para iniciar la aplicación de la Ley. Se acordó la metodología que garantiza el proceso de concertación y que asegura los mecanismos para los Acuerdos y Consultas Federales y Nacionales.

2. Realicen una investigación y recopilen información sobre los hechos más destacados de niveles mundiales al momento de la sanción de la ley.

La década comenzó con grandes cambios en la política internacional. Tras la caída del muro de Berlín se desencadenó la desintegración de la URSS, dando nacimiento a nuevos estados independientes y la creación de la CEI y permitiendo la reforma política en las naciones que habían permanecido bajo su influjo, así como de muchos de los gobiernos autoritarios anticomunistas promovidos por los EE. UU. para contener al bloque soviético. De entre estas naciones sobresaldría la Federación Rusa, que fue liderada por Boris Yeltsin durante todo el período. La revolución anticomunista se extendió a Rumanía y culminó con la ejecución del dictador Causescu y su mujer. Lech Walesa y los dirigentes del sindicato Solidaridad, apoyados por la iglesia Catolica, llegaron al poder en Polonia. La transicion a la democracia fue pacifica en Hungria y en Checoslovaquia (que el 1 de enero

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