Planeacion De Historia

“2009. AÑO DE JOSÉ MARÍA MORELOS Y PAVÓN. SIERVO DE LA NACIÓN”

ESCUELA PRIMARIA: “GREGORIO TORRES QUINTERO” C.C.T. 15DPR0253B TURNO MATUTINO .

ZONA ESCOLAR 072 SECTOR EDUCATIVO X GRADO 6º. GRUPO “B” .

CICLO ESCOLAR 2009 - 2010

ASIGNATURA HISTORIA BLOQUE 1 La Evolución Humana y El Poblamiento De América. CAMPO FORMATIVO exploración y comprensión del mundo natural y social .

COMPETENCIAS Comprensión del tiempo y espacio históricos-----manejo de información histórica-----formación de una conciencia histórica para la convivencia

PROPÓSITOS Identificar la secuencia de diferentes sucesos y procesos de la evolución del ser humano y el poblamiento de América.----valorar el legado del pasado evolutivo del ser humano en el presente.

PLANEACION SEMANAL SEPTIEMBRE

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TEMA

CONTENIDO

(APARTADO) SECUENCIA DIDÁCTICA

INICIO—DESARROLLO—CIERRE RECURSOS DIDÀCTICOS APRENDIZAJES ESPERADOS EVALUACIÒN

LAPREHISTORIA

• El tiempo de los cazadores-recolectores.

• La fabricación de instrumentos. • Solicitar que busquen en libros imágenes en donde se presenten muestras de la industria lítica.

• Propiciar que los alumnos se percaten de que la industria lítica es la producción de herramientas de piedra.

• Propiciar que expliquen la relación entre el periodo de evolución de la humanidad y las características de las herramientas que se fabrican.

• Propiciar la reflexión del grupo para que valore la relación entre el entorno natural, la forma de construir y el uso dado a las herramientas. • Libro del alumno p. p. 24-26.

• Cuaderno.

• Imágenes.

• video

• 5º. lección 1. Los primeros seres humanos/los cazadores nómadas/fabricación de herramientas. ENCICLOMEDIA

• Reconocen las características e importancia de la industria lítica en la prehistoria. • Realizar una dramatización donde imaginen los problemas que enfrentaron los cazadores-recolectores.

• Identificar imágenes en donde se presenten muestras de la industria lítica para que respondan ¿de que estaban hechas? ¿qué utilidad tenían?

PROPÓSITOS Identificar la secuencia de diferentes sucesos y procesos de la evolución del ser humano y el poblamiento de América.----valorar el legado del pasado evolutivo del ser humano en el presente.

PLANEACION SEMANAL SEPTIEMBRE

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TEMA

CONTENIDO

(APARTADO) SECUENCIA DIDÁCTICA

INICIO—DESARROLLO—CIERRE RECURSOS DIDÀCTICOS APRENDIZAJES ESPERADOS EVALUACIÒN

LAPREHISTORIA EN AMÉRICA

• El tiempo de los cazadores-recolectores.

• La fabricación de instrumentos. • Organizar a los alumnos para que realicen una lectura del tema a fin de elaborar un mural donde se represente el paso del hombre asiático al continente americano.

• Solicitar que en equipos investiguen si en su región existen vestigios prehistóricos o museos dedicados a algún aspecto de la prehistoria.

• Promover que consulten fuentes escritas.

• Solicitar que se preparen su trabajo para compartirlo con los compañeros.

• Invitar a los compañeros a hacer preguntas a los alumnos que exponen. • Libro del alumno p. p. 27-29.

• Cuaderno.

• Investigación.

• video

• 5º. lección 1. Los primeros seres humanos/el hombre en América. Mapas animados el poblamiento de América.. ENCICLOMEDIA

• Explican gráficamente el poblamiento de América.

• Presentan la información escrita

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