Planificación Mes Del Mar

Ámbito

Núcleo de Aprendizaje

Categoría

Aprendizajes Esperados

Aprendizajes Específicos

Experiencia de Aprendizaje

1º Ciclo y 2º Ciclo

Recursos Materiales

Evaluación

Relación con el medio natural y cultural. Grupos humanos, sus formas de vida y

Acontecimien-tos relevantes - 1ª Ciclo - 1ª Ciclo (6)

- 1ª Ciclo y 2ª Ciclo

(Conceptual)

- Animales marinos

- El hábitat marino

- Combate naval de Iquique

- Héroes y barcos del Combate Inicio:

Se motiva a los niños a ubicarse todos en círculo, sentados cada uno en sus sillas en la sala de clases.

Desarrollo:

Se invita a los niños (as) a comentar que este mes de mayo se celebra el mes del Mar. Donde:

- Observan laminas comentan en relación a o que saben del mar

- Dibujan y proponen ideas de lo que conocen y lo que les gustaría aprender del mar Chileno.

Cierre:

Se observan los niños en forma individual, para ver su interés con respecto al tema.

- Niños (as)

- Tías.

- Sillas.

- láminas del Mar - Observación directa.

- Coevaluación

- Lista de Cotejo

-2ª Ciclo

- 2ª Ciclo (1)

- Apreciar su vida personal y familiar y las formas de vida de otros, identificando Costumbres, tradiciones y acontecimientos significativos del pasado y el presente -1ª ciclo y 2ª Ciclo

(Actitudinal)

- Interés por conocer animales y características del hábitat marino.

- Interés por conocer hechos y personas alusivas al Combate Naval de Iquique

Formación Personal y Social Autonomía -1ª Ciclo

. Juego mediante Zonas - Zona del Hogar.

- Zona de la lectura.

- Zona de la Construcción.

- Zona del arte.

-Zona de las matemáticas - Observación directa.

- Coevaluación

-2º Ciclo

Iniciativa y confianza -2º Ciclo (1)

Proponer juegos y actividades, sugiriendo formas de organizarlos y de realizarlos de acuerdo a sus intereses ideas. - 2º Ciclo

(Procedimental)

Ser capaces de elegir una zona con un grupo de compañeros organizando los roles u personajes de cada uno.

Formación Personal y Social Autonomía -1º Ciclo

- 1ª Ciclo (13)

- Perfeccionar la coordinación visomotora fina. -1ª Ciclo

(Procedimental).

Perfeccionar su coordinación fina mediante el dibujo. Inicio:

Se motiva a los niños a ubicarse, en sus puestos en forma ordenada, sentados correctamente en pequeños grupos de acuerdo a las edades.

Desarrollo:

Se invita a los niños (as) de acuerdo al tablero de responsabilidad a repartir hojas y lápices para que realicen dibujos y creaciones libres, desarrollando su creatividad, de acuerdo al Mar.

Cierre:

Se observan los niños y niñas en forma individual, para ver sus creaciones expresando lo que ha dibujado, comentándolo en forma oral.

- Niños

- Tías

- Mesa

- Hojas

- lápices de colores

- Observación directa.

-Coevaluación

- Lista de Cotejo

-2ª Ciclo

Iniciativa y confianza - 2º Ciclo(1)

Coordinar con mayor precisión y eficiencia sus habilidades sicomotoras finas. -2º Ciclo

(Procedimental)

Mantener una coordinación fina mediante el dibujo o coloreado.

TALLER

DE

LENGUAJE

O

MATEMÁTICA Comunicación Lenguaje

Verbal - 1ª Ciclo

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