Protocolo De Investigacion

1. Influencia y manejo de las tic en el proceso de aprendizaje de los estudiantes

2. Identificación del problema

Desde algún tiempo el proceso de enseñanza- aprendizaje se ha perfeccionado con grandes transformaciones; en la actualidad se ha enriquecido con la utilización de las TIC, estas se han convertido en herramientas fundamentales para el aprendizaje no solo por el contenido de las materias escolares sino, también del uso efectivo de las tecnologías.

Las TIC son tecnologías de la Información y Comunicación, que consisten en equipos de programas informáticos y medios de comunicación para reunir, almacenar, procesar, transmitir y presentar información en cualquier formato es decir( voz, datos, textos e imágenes),que se han venido incorporando a los sistemas tecnológicos como( Celulares, Tabletas, EMP3, PC, etc.). Cada uno de estos medios trae su propio sistema operativo o software especializado que permite la facilidad para descargar y ejecutar aplicaciones.

Un sistema operativo móvil es un sistema que controla un dispositivo móvil al igual que las computadoras utilizan el Windows, sin embargo los sistemas operativos móviles son bastante simples y están orientados a la conectividad inalámbrica, y los formatos multimedia para móviles.

La presente investigación parte de la necesidad de Identificar y describir si la interacción didáctica de los sistemas operativos para celulares que permiten la descarga de diferentes aplicaciones y en especial las que contienen formulas matemática en el proceso de enseñanza y aprendizaje ayuda a mejorar el rendimiento de los estudiantes Universitarios.

3. Título del problema

Importancia de las aplicaciones para celulares cuyo contenido sea fórmulas matemáticas que ayudan a mejorar el rendimiento académico de los estudiantes universitarios.

4. Planteamiento del problema

4.1 Descripción del problema

La presencia de las tecnologías en la educación ya no es una novedad sino una realidad. Los contextos de enseñanza-aprendizaje han cambiado con la aparición de estas nuevas herramientas en el aula, llegando estos a ser parte imprescindible de la práctica educativa diaria, pues hace algunos años, elementos como una computadora portátil o un celular eran considerados simplemente como un artículo de lujo, frente a la visión actual en la que se los considera tan indispensables como el cuaderno o el lápiz. La pregunta que se plantea al observar este fenómeno creciente es si estos instrumentos han cambiado también los procesos de enseñanza-aprendizaje, en especial, si este cambio va en pro de una mejora de los mismos.

Tener altas expectativas en cuanto a las herramientas tecnológicas y sus potencialidades para el tratamiento de la información, no debe impedirnos evaluar y reflexionar sobre su capacidad para transformar la información en conocimiento. El objeto principal es indagar si los métodos de enseñanza-aprendizaje mejoran con la inclusión de herramientas tecnológicas en los estudiantes universitarios.

En la actualidad los móviles ya vienen con distintos sistemas operativos, Android, Symbian, Ios, BlackBerry OS, Windows Phone, Bada MeeGo, son algunos de los más usados, estos sistemas permiten la descarga de aplicaciones matemáticas como lo son MY Script Calculator que es una aplicación que permite resolver operaciones matemáticas ingresando las expresiones a la pantalla táctil del dispositivo, ya sea por medio de un stylus o utilizando simplemente los dedos.

La calculadora primero convierte el manuscrito en texto digital y luego devuelve el resultado de la operación con pasmosa exactitud.

My Script Calculator soporta símbolos como √, ÷, ×, π ,⅖, + , -, paréntesis y exponenciales siendo de mucha utilidad para los estudiantes de hoy y sugerido por los mismo tutores como una herramienta de estudio.

4.2 Elementos del problema

Es frecuente observar que los estudiantes a diario incluyen las herramientas tecnológicas en su proceso de enseñanza- aprendizaje.

Los sistemas operativos más usados para móviles son: Android, Symbian, ios, BlackBerry OS, Windows Phone, Bada MeeGo

Las aplicaciones para celulares de fórmulas matemáticas son una herramienta útil para la carrera educativa de los estudiantes, viniendo incluso a ser recomendadas como parte del material de trabajo por parte de algunos docentes de la universidad.

4.3 Formulación del problema

¿Cuál es la importancia de las aplicaciones para celulares cuyo contenido sean fórmulas matemáticas que ayudan a mejorar el rendimiento académico de los estudiantes Universitarios?

5. Objetivo

5.1 Objetivo general

Identificar la necesidad que tienen los estudiantes universitarios de utilizar aplicaciones para celulares cuyo contenido sean fórmulas matemáticas con el fin de ampliar el conocimiento y activar el interés y por ende ayudar a mejorar el rendimiento académico.

5.2 Objetivos específicos

• Identificar si los estudiantes tienen acceso fácil y rápido a las aplicaciones que contienen fórmulas matemáticas.

• Analizar si los profesores universitarios implementan en su metodología académica el uso de aplicaciones con contenido de fórmulas matemáticas.

• Establecer la importancia del buen manejo de las aplicaciones cuyo contenido sean formulas matemáticas

6. Justificación

La Tecnología de la Información eleva la calidad del proceso educativo al permitir la superación de las barreras de espacio y tiempo, una mayor comunicación e interacción entre sus actores, la construcción distribuida de crecientes fuentes de información, la participación activa en el proceso de construcción colectiva de conocimiento y la potenciación de los individuos gracias al desarrollo de las habilidades que esto implica.

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