Proyecto solidaridad

Actividad 1.

I. ¿Qué sabemos acerca de elaborar materiales para promover la solución de un problema?

-¿Qué les gustaría mejorar en su escuela o en su comunidad?

R: Aire acondicionado.

-¿Qué beneficios se obtendrían si tal cambio se efectuará?

R: Que los salones estuvieran frescos.

-¿Qué se necesitaría para lograrlo?

R: La aprobación de la escuela.

-¿Qué tipo de materiales podrían elaborar uds. para difundir un problema que han detectado y sus posibles soluciones?

R: Trípticos, carteles y volantes.

Actividad 2.

Dice el diccionario de la Real Academia que la palabra solidaridad es la adhesión circunstancial a la causa o a la empresa de otros. Y tú ¿cómo explicarías qué es la solidaridad?

“Para mí la solidaridad la ayuda mutua entre las personas, es el sentimiento que nos mantiene unidos en todo momento”.

Actividad 3.

Cuando tomamos decisiones en grupo es importante:

Escuchar a todos los miembros del grupo y propiciar que sientan que su posición ha sido considerada.

Discutir sobre el tema hasta llegar a un acuerdo que todos puedan apoyar.

Entender que el acuerdo no significa que todos piensan igual, sino que todos apoyarán la decisión grupal.

Motivar a los participantes a que expresen sus diferencias de opinión.

Asegurarse, mediante algunas preguntas, que la opinión de todos está siendo considerada antes de llegar a una decisión.

Actividad 4.

Las leyes aseguran que nuestros derechos sean respetados y nuestras obligaciones cumplidas. Si nos encontramos frente a una situación injusta o problemática, la mejor manera de solucionarla es recurrir a las instancias legales y los medios que nos proporcionan para tal efecto, como la Comisión de Derechos Humanos, la Secretará de Ecología, etcétera, puesto que ellos conocen los métodos que pueden servir mejor para solucionar nuestro problema dentro del marco legal. Tomar la justicia en nuestras manos puede ocasionar caos y problemas futuros. Las leyes se crearon con el propósito de mantener la paz y la tranquilidad.

Actividad 5.

Como suele ocurrir cuando una persona enferma acude por vez primera a consultar al médico, éste le hace una pregunta de rigor: ¿cuándo empezó a sufrir los síntomas de la enfermedad?, con lo cual el médico obtiene un dato importante para hacer su diagnóstico.

De manera semejante, para conocer la naturaleza del problema que se pretende resolver, es importante indagar sobre su origen, es decir, desde cuándo el problema empezó a manifestarse y qué se ha hecho anteriormente para intentar resolverlo.

Para investigar sobre la situación actual de un problema es posible apoyarse con recursos como la observación, la entrevista y la encuesta.

Actividad 6.

La diferencia básica entre encuesta y entrevista radica en el manejo de las respuestas; esto es, en la entrevista las respuestas son abiertas, y se utiliza cuando se quiere conocer con mayor amplitud la opinión del entrevistado; y en la encuesta, se ofrecen respuestas fijas a elegir, pues lo que se busca es clasificar a la población dentro de ciertos parámetros establecidos, por ejemplo: ¿cuántos alumnos prefieren la televisión a la lectura?

Actividad 7.

Una encuesta es una serie de preguntas recogidas en un cuestionario que se

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