Secuencia

) Al mismo tiempo que la independencia llegó a América una innovación metodológica que llegaría para brindar solución al problema de la barbarie y la ignorancia. Esta metodología se conoció como el método de Lancaster y prometía educar a miles de niños con unos pocos maestros en forma rápida y barata. El método consistía en el uso de alumnos considerados “avanzados” a quien se los llamaba “monitores”; estos alumnos enseñaban a los demás compañeros los conocimientos adquiridos por parte del docente (sólo los monitores se comunicaban con el maestro). Quedaba conformada, de esta forma una estructura piramidal con muchos alumnos en la base. Este método poseía una filosofía utilitarista. Esto tiene que ver con la idea de un solo maestro enseñándole a muchos alumnos y además, con lo barato que resultaba la aplicación de este método. “El método era una máquina disciplinaria ya que todas las actividades y los movimientos de los alumnos estaban reglamentados”6. Este método se declaró obligatorio en Buenos Aires en 1822 tanto como para las escuelas elementales como para las escuelas privadas. Pero, el método no alcanzó las expectativas de expansión educativa deseadas. “En Buenos Aires su imposición la consecuente suspensión de los ayudantes rentados de los maestros, considerados innecesarios, llevó a quejas de los docentes y desembocaría prácticamente en una rebelión”7. Los maestros manifestaban una sobrecarga de trabajo, La disciplina pretendida no se concretaba porque cada alumno variaba su posición en la pirámide constantemente y el lugar del saber no quedaba centrado en el maestro; falta de recursos económicos y también sucedía que la escuela no retenía a los niños el tiempo que se necesitaba para disciplinarlos. El maestro Simón Rodríguez criticó al método por su esencia memorística argumentando que los niños debían obedecer a la razón preguntando y no repitiendo. El método no se dirigía a formar el pensamiento crítico. “El ideólogo Pablo Baladía terminó usando el cepo en su escuela particular, habiendo concluido que este tipo de cepo seguía siendo necesario”8. El sistema se abandonaría en Buenos Aires oficialmente en 1828.

...