Aprendizaje invisible hacia una nueva ecología de la educación, de Cristóbal Cobo y John W. Moravec

Análisis de texto escrito Aprendizaje invisible hacia una nueva ecología de la educación, de Cristóbal Cobo y John W. Moravec.

¿Cómo aplicarlas el aprendizaje invisible en tu contexto?

Aunque resulte complicado aplicar el aprendizaje invisible en el contexto de trabajo actual personal, ante la situación económica de cada alumno, se pueden rescatar aspectos como el acceso a un teléfono móvil inteligente con conexión a internet, cámara, micrófono y pantalla táctil, que por lo general es algo con lo que si o si la gente tiene dentro de los dispositivos que utiliza y es de más utilidad día con día, es así que aquí se pueden exhibir y presentar áreas de oportunidad con el uso de las tecnologías para la búsqueda de contenidos a través de medios digitales como pueden ser libros, videos, archivos digitales de información o paginas interactivas con realidad aumentada o interacción con objetos 3D, con las cuales puedo hacer que mis alumnos se adentren y conozcan más acerca de lo que un celular puede realizar para tener distintas dinámicas de aprendizaje, que más que nada a distancia se cuenta con una dificultad para ejemplificar más haya de una hoja o una pantalla los temas hablados, abordados, estudiado y analizado en las horas de clase, siendo más que evidente que el uso de la tecnología viene implícito en la forma en que ellos reciben el contenido referente a sus actividades encargadas a realizar.

¿Qué tipo de tecnología utilizarías?

Como bien se mencionó anteriormente, el uso de tecnologías como el de la realidad aumentada resultan de gran ayuda, a la vez que no representan más que la utilización de un dispositivo móvil con acceso a internet y una cámara, esencialmente tabletas y teléfonos inteligentes, puede dar inicio a una interacción entre lo físico y lo virtual mediante las cuales se puedan tener nuevas vías y accesos al conocimiento.

Menciona 3 tipos de tecnologías y el ¿Por qué las utilizarías?

Realidad aumentada: Para permitir que mis alumnos interactúen por medio de una pantalla o de un objeto con un código QR plantado en una hoja como base con el cual puedan ver todo tipo de contenido que tenga que ver con el contenido que estén trabajando en el aula. Un ejemplo el poder ver y mover algún modelo 3D de un animal, una forma geométrica o de algún edificio, objeto, personaje o momento histórico.

Realidad virtual: Con el cual puedan interactuar con el movimiento de su cuerpo con imágenes 360 mediante las cuales puedan entender, analizar o poder conocer espacios, contextos o momentos a los cuales la lejanía, el año en que sucedió y las situaciones externas le permitan acceder a espacios los cuales no se podría acceder de manera normal, por aspectos espaciales y temporales.

Aplicaciones o paginas educativas interactivas:

...