BLOQUE PLANIFICACION ANUAL

BLOQUE 1 PLANIFICACION ANUAL

COMPETENCIAS INDICADORES

DE LOGROS CONTENIDOS ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN

Escucha a su interlocutor o interlocutora demostrando respeto y comprensión del mensaje por medio de gestos y movimientos.

Expresa oralmente sus opiniones, sentimientos, emociones y experiencias. Demuestra respeto hacia las prácticas comunicativas de otras personas y culturas.

Demuestra compresión de lo que escucha.

Identifica los sonidos del habla y percibe sus semejanzas y diferencias en los mensajes que escucha. Conciencia fonológica.

Utiliza diferentes estrategias para expresarse.

• Demostración de respeto hacia la persona que habla

Posición del cuerpo, gestos (miradas, movimientos de la cara, señales con las manos, con los hombros, entre otros.),

Silencio en el momento en que se usa la palabra.

• Practica de normas de cortesía en conversaciones, diálogos y discusiones (esperar turno para hablar, hablar con el tono de voz apropiado, utilizar el vocabulario preciso, evitar el uso de sobrenombres, clasificadores personales, entre otros).

• Interpretación de rimas, cuentos, poemas, canciones, entre otros por medio de gestos y movimientos corporales.

• Comparación de las características de los personajes que protagonizan los cuentos en las narraciones que escuchan.

• Identificación de similitudes y diferencias entre los sonidos en el lenguaje que escucha.

• Percepción auditiva de las silabas que integran las palabras clave en los mensajes que escucha

• Percepción auditiva del fonema inicial y del fonema final en las palabras que escucha.

• Reconocimiento de los fonemas como las unidades sonoras que conforman las palabras que escucha.

• Organización de la información necesaria dentro y fuera del aula. Elaboración de un álbum de las normas de cortesía.

Organización de una dramatización donde se fomente el respeto. Carteles

Hojas de papel bond

Lapicero

Marcadores

Crayones

Cuaderno

Libros

Entre otros.  Hojas de trabajo

 Portafolio

 Lista de Cotejo

 Escala de Rango

 Rúbrica

 Otro

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PRIMER GRADO EDUCACION PRIMARIA

BLOQUE 1 PLANIFICACION ANUAL

COMPETENCIAS INDICADORES

DE LOGROS CONTENIDOS ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN

Utiliza el lenguaje no verbal como auxiliar de la comunicación Narra o describe oralmente, situaciones reales o ficticias.

Utiliza gestos y movimientos corporales como apoyo en su expresión oral.

Utiliza sonidos onomatopéyicos para reforzar sus mensajes. • Narración de experiencias propias o de otros y otras.

• Narración de cuentos, leyendas, poemas y otros tipos de textos escuchados.

• Narración de mensajes orales escuchados, resumiendo o aclarando la información.

• Descripción de experiencias utilizando oraciones y pronunciando claramente.

• Reproducción de juegos verbales: rimas, trabalenguas, retahílas.

• Asociación de los movimientos corporales con las palabras que indican la dirección de su desplazamiento en el espacio: arriba, abajo, adelante, atrás, izquierda, derecha, entre otras.

• Utilización de gestos y movimientos corporales para indicar la posición de objetos en el espacio y la relación que existe ellos: encima, debajo, delante, atrás, lejos, cerca, izquierda, derecha, al frente, detrás de, entre otros.

• Utilización de palabras cuya pronunciación imita el sonido de aquello que describe: “pum”, “clic”, “crash”, entre otras.

• Utilización de palabras que imitan el sonido producido por animales: “miau”, “guau”, “pio, pio”, “cuac, “cuac”, entre otras. Lectura y narración de diversos textos.

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