CONTRATO DE APRENDIZAJE COFE

CONTRATO DE APRENDIZAJE

En las instalaciones del Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica, Plantel 252 de Orizaba, Veracruz, el día…

….... del mes de…………………………………..….. del año ………….…… se celebra el presente CONTRATO DE APRENDIZAJE entre el alumno ……………………………………………………………………………………………………………… del grupo ……………………. de la especialidad de ……………………………………………………………….. y la profesora Adriana Isabel Rosas Alamillo, bajo las siguientes:

C L A U S U L A S

PRIMERA. VIGENCIA Y HORARIOS DE CLASE

Este contrato tiene una duración de 6 meses dentro del semestre lectivo …………………………… iniciando a partir del …… de ………………… al …… de ……………………………….…. de 20…..., impartiendo el módulo………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. en un horario de …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………:…………………………………………………………………..………………………………………………...

SEGUNDA. COMPROMISOS

Como estudiante.

1. Llega puntual a clase, tienes como tolerancia únicamente 10 minutos en caso de ser la primera hora de clase, después de este tiempo, entrarás con falta.
2. Para el trámite de justificantes  se realizaran el Departamento de Servicios Escolares por el titular del mismo Lic. José Alberto Hernández Domínguez, dichos justificantes se harán por inasistencias como: enfermedad o trabajo y se aceptaran solo en los tres días hábiles posteriores a la falta, siendo válido únicamente para la inasistencia no para las actividades o ejercicios realizados. Para tramitar el justificante, lo harás exclusivamente en el horario de salida que es de 13:40 p.m. en adelante.
3. El uso de Lap top, teléfono celular, Tablet,  ipod, audífonos, juegos electrónicos, quedan bajo tu responsabilidad. Habrá actividades que requieran el uso de algún dispositivo electrónico, se te avisará con anticipación sobre ello. IMPORTANTE: La escuela y el docente no nos hacemos responsables por la pérdida o extravió de esta clase de equipo.
4. Porta debidamente el uniforme completo, así mismo, no puedes introducir al salón de clases alimentos y bebidas y debes mantenerlo limpio y en perfecto orden.
5. En hora de receso el salón debe de ser desocupado. No puedes quedarte en el salón ese tiempo. El jefe de grupo tendrá un juego de llaves para mantener el salón en perfectas condiciones.
6. Para salir al baño no necesitas pedir permiso. Solo hazlo con discreción y sin interrumpir la sesión.  
7. Trata con respeto al docente, compañeros y autoridades del plantel dentro y fuera del salón de clases. Recuerda: como trates, serás tratado.
8. Es importante que participes en activación física. Solo tomará unos minutos hacerlo. Esta actividad no se realizará en todas las sesiones.
9. Si deseas recibir asesoría extra clase, házmelo saber para agendar las actividades.
10. Debes participar en las actividades del plantel como: Programa institucional  de Preceptorías, la Muestra del Quehacer Educativo, activación física, programa de PRELEMSys y otras actividades de las que te irán informando.

Como docente.

1. Me comprometo a dar a conocer el objetivo general del módulo, así como a proporcionar los conocimientos necesarios para desarrollar las competencias que se especifican en los resultados de aprendizaje, planteando ejercicios y actividades que reafirmen y retroalimenten dichos conocimientos.
2. Propiciar la participación de los alumnos manteniendo un ambiente de cordialidad y respeto entre nosotros.
3. Asistir puntualmente a las sesiones.
4. Haré evaluaciones periódicas de acuerdo al modelo académico de calidad para la competitividad para conocer el avance del módulo y las respectivas reevaluaciones en las fechas señaladas para tal fin.
5. Subir en tiempo y forma las calificaciones correspondientes, de acuerdo a la planeación de las sesiones.
6. Entregar en formato electrónico la Matriz de Valoración correspondiente al módulo.

TERCERA. MECÁNICA DE TRABAJO

1. Los formatos correspondientes al inicio del semestre deben ser descargado en la siguiente dirección:

2. Las evidencias solicitadas deberán ser entregadas en la fecha y forma señalada, de lo contrario no se recibirán.

3. Cubrir el 100% de asistencia en cada unidad para tener derecho a revisión de evidencias correspondientes a éste y presentar su libreta de apuntes al corriente en tiempo y forma. Por favor sé limpio y ordenado con tus cosas. Eso dice mucho de ti.

4. La participación es clave en este módulo, por lo que es importante expresar tus opiniones y puntos de vista. Por ello, quienes participen activamente quedarán exentos de presentar las actividades de evaluación* 

5. Asistir con todo lo necesario para trabajar en clase: libreta, lápiz, lapiceros, colores y material solicitado.

6. Las tareas y/o investigaciones deben llevar la referencia documental. Si es de internet: nombre de la página completo. Nombre del autor del artículo (en caso de tenerlo) y la fecha de consulta. Si es de libro: nombre del autor (iniciando por el apellido paterno escrito con mayúsculas separado de coma, apellido materno y nombre, título del libro (subrayado),

7. Al finalizar el curso el alumno debes entregar el portafolio de evidencias completo: libreta, trabajos de investigación, tareas y actividades de evaluación dentro de un sobre bolsa o carpeta con sus datos de identificación en la carátula principal.

CUARTA. CRITERIOS DE EVALUACIÓN

La evaluación de competencias es un proceso por medio del cual se obtienen y analizan las evidencias válidas y confiables del desempeño real de un alumno. Los programas de estudio están conformados por Unidades de Aprendizaje que agrupan Resultados de Aprendizaje (RA). Las actividades de aprendizaje realizadas y descritas en los programas se registran en el Sistema de Administración Escolar SAE. Cada uno de los RA tiene asignada al menos una actividad de evaluación que tiene una ponderación (establecida en una matriz de valoración con indicadores y criterios para evaluar producto, desempeño o actitud) que sumada con el resto de las unidades conforman el 100%. Los criterios que se han establecido son:

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