Escritores De La Libertad

Escritores de la libertad

Actividad: Al hacer el análisis de la película desde los códigos que aparecen a continuación, recuerden que el elemento central es el proceso enseñanza – aprendizaje y las relaciones a partir de ello.

1. Código gestual escenográfico: al analizar una imagen es importante detenerse en la sensación que nos produce la actitud y la gestualidad de los personajes (violencia, agresividad, intolerancia, irrespeto, etc.)

R/= violencia: está presente durante casi toda la película y es compañera de nacimiento de los personajes que desde muy pequeños, se ven obligados a familiarizarse con ella.

Intolerancia: es el factor principal que le da cabida a la violencia como forma de solución de conflictos y/o diferencias; es la intolerancia el problema más perjudicial para esa sociedad y para todas, pues ella da camino a malos sentimientos como el odio.

Agresividad: Esta fue la forma de ser, que adoptaron y a la cual se vieron obligados a adoptar para poder sobrevivir en una sociedad llena de fenómenos discriminatorios, raciales, étnicos entre otros; ´´los cuales te comen vivo, si no eres fuerte y te sobre pones´´

Irrespeto: esta sociedad llego a él, cuando se dejó llevar por la intolerancia y el no comprender que todos somos diferentes, cuando solo miraban en el otro sus defectos y no sus grandes cosas.

En conjunto: Teniendo como base el irrespeto, esta sociedad experimento muchos fenómenos, en su mayoría malos, que lentamente la dividieron y acabaron con muchos de sus seres queridos, generando una época de violencia y rencor que era muy difícil de superar, aunque como pudimos ver en la película, fue la educación la que ayudo a superar estas cosas.

1. Describa la actitud y la gestualidad de los principales personajes.

R/= Los personajes principales son jóvenes y pues la profesora, en especial en los jóvenes se ve, que todo ese conflictos que se ha venido desarrollando, los a afectado mucho, de tal manera que ya se hacen participes de este , atacando y continuando con el legado de intolerancia con el otro, también se puede ver como cada subcultura intenta resguardar sus costumbres, y en casos criticar las de los demás grupos; con lo cual podemos afirmar que ellos heredan su respectiva cultura, la interiorizan y pretenden defenderla como sea.

B. Código simbólico: a veces, las imágenes representan mucho más de lo que aparece en ellas. Se produce entonces un proceso comunicativo de carácter simbólico que hace posible la representación de ideas abstractas.

R/= Durante la película podemos ver que la música es un gran código simbólico, con el cual los jóvenes se ven identificados y del cual parten muchas de sus acciones cotidianas; otro código simbólico viene a ser el ´´Parche´´ de cada grupo , pues se vuelve una segunda familia, por no decir que lo más importante en sus vidas.

2. Cada cultura se identifica por el uso de símbolos (vestuario, costumbres, lenguaje, ritos). Describa con palabras algunos de estos símbolos.

R/= Vestuario: Por medio de este los jóvenes adoptan apariencias con el fin de distinguirse y diferenciarse de los demás, dando una imagen con la que ellos se sienten a gusto e identificados; por el cual también pueden distinguir entre los suyos y los demás.

Costumbres: estas son propias, son autónomas de cada sub cultura que pudimos evidenciar, son las cuales se pretende no

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