INFORME CURRICULAR

INFORME

De: PROF.JOSE LUIS MULLISACA TICONA.

A: DIRECTOR. PEDRO HUANCA VILLAZANTE.

Ref.: INFORME CURRICULAR DE PRIMERO Y SEGUNDO TRIMESTRE.

Fecha:

Señor Director:

Cumplo con informar a usted lo siguiente, que lo planificado en el plan curricular de las asignaturas de Ciencias Naturales y Química para la gestión 2012 el logro de competencias por parte de los estudiantes fue regular a bueno siendo que no todos los estudiantes lograron las competencias necesarias en la aprobación de las asignaturas. Es así que el mencionado plan curricular contempla entre su diseño la evaluación para el logro de competencias los cuales en la evaluación samativa o de proceso se plasma, es a si que detallo los logros que completaron los estudiantes durante el primer y segundo trimestre en:

Ciencias Naturales:

• Fortalecer los conocimientos previos acerca de los fenómenos naturales que se producen en la naturaleza.

• Dar a conocer y comprender sobre los conceptos básicos de la física y su aplicación en la vida cotidiana.

• Establecer la importancia de la biología como ciencia al ser vicio de la satisfacción de necesidades de los seres humanos.

• Que conozcan la anatomía y fisiología de la estructura más simple y compleja del organismo humano y de los seres vivos.

• Fortalecer el conocimiento sobre el medio ambiente, ampliando los saberes sobre el comportamiento de los seres vivos.

• Desarrollar una actitud de respeto con la naturaleza.

Química:

• Que comprendan la importancia de la materia, sus cambios y transformaciones en beneficio de la humanidad.

• Desarrollar en los estudiantes el interés del conocimiento hacia la química inorgánica y su combinación en la formación de diversas sustancias para la satisfacción de necesidades de los seres vivos.

• Desarrollar el conocimiento de la química orgánica conociendo su origen y transformación en los hidrocarburos y sus derivados

• Que valoren las ventajas y desventajas sobre el uso del petróleo y sus derivados.

Las dificultades durante estos dos trimestres fueron pocas pero fundamentales para que los estudiantes no logren la satisfacción de competencias.

Como ser:

• El inicio de gestión a destiempo.

• La falta de apoyo por parte de los estudiantes en la adquisición de los conocimientos relevantes.

• La falta de apoyo de los padres de familia en el seguimiento de los contenidos desarrollados en clase.

• Falta de infraestructura adecuada.

• Falta de textos de apoyo en el hogar del estudiante.

PORCENTAJE DE TEMAS PLANIFICADOS Y AVANZADOS:

GRADO AREAS O ASIGNATURAS TEMAS PLANIFICADOS TEMAS AVANZADOS OBS

1er.

TRIM. % 2do. TRIM % 1er.

TRIM. % 2do. TRIM %

3º Ciencias Naturales 7 33% 7 33% 7 33% 7 33%

4º Ciencias Naturales 6 27% 8 36% 6 27% 8 36%

5º Ciencias Naturales 4 33% 5 42% 4 33% 3 25%

6º Ciencias Naturales 5 27% 6 33% 5 27% 3 17%

5º Química 2 28% 3 42% 2 28% 3 42%

6º Química 3 25% 4 33% 3 25% 4 33%

5º Religión 3 17% 5 42% 3 17% 5 42%

PORCENTAJE DE APROVECHAMIENTO:

Ciencias Naturales.

Nº GRADOS INSCRITOS NO

INCORPOR RETIRADOS EFECTIVOS APROBADOS

1º Y 2º TRIM. REPROBADOS

1º Y 2º TRIM.

PROM. % PROM. %

M F T M F T M F T M F T

...