INFORME DE LABORATORIO DE BIOLOGIA GENERAL LA PRÁCTICA NO. 5 - EL MICROSCOPIO

INFORME DE LABORATORIO DE BIOLOGIA GENERAL

 LA PRÁCTICA NO. 5 - EL MICROSCOPIO (ACT. 5-2; 5-3)

FECHA DE REALIZACION: 19/08/14

ESTUDIANTES:     DAVID CAMILO OLASCOAGA VALVERDE

                EDY RAMÓN PEREZ MARTINEZ

                           JEAN CARLOS PATERNINA GONZALES

PROFESOR: MANOLO JARAMILLO GARCÍA

UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA

FACULTAD DE CIENCIAS BÁSICAS

DEPARTAMENTO DE BIOLOGÍA

MONTERÍA-COLOMBIA

2014

RESUMEN

Para la realización de esta práctica de laboratorio, se hicieron previamente lecturas y consultas acerca del origen, el desarrollo y el funcionamiento de la microscopia, con el fin de poder operar y trabajar adecuadamente lo que nos proponía la actividad 5-1 y 5-3 trabajada en esta primera practica experimental.

 La practica de laboratorio se inicio realizando cortes del tejido epitelial de cebolla y del tejido epidérmico de hoja de lirio acuático, para poderlos observar en el microscopio, al igual que fibras de lana, granos de polen de san Joaquín-bonche (Hibiscus rosa-sinensis), polvillo de alas de mariposa, pedazo fino de corcho y un pequeña letra e recortada.

La observación de estos materiales se hizo en diferentes objetivos del microscopio, donde se pudo fortalecer y reorientar habilidades para enfocar adecuadamente las muestras y para ejercer la practica de lo leído sobre las propiedades y manejo del microscopio. Después de terminada cada una de las observaciones de las muestras, se empezó a esquematizar o dibujar lo observado, tratando de hacer un poco  los detalles de las partes, las células, tejidos y particularidades que se podían visualizar ante la observación por los oculares del microscopio.

INTRODUCCIÓN

La práctica No. 5 del manual de biología general, nos propone como objetivo fundamental conocer las diferentes clases de microscopios e identificar en ellos sus partes, propiedades, funciones e importancia en las ciencias biológicas.

De esta manera la practica esta enfocada en uno de los instrumentos más fundamentales, prácticos y necesarios del laboratorio de biología, el microscopio. Su descubrimiento e invención remonta entre los 1590- 1600 cuando el óptico holandés Zacharías Janssen, con una especie de tubo con lentes en sus extremos, de 8 cm de largo soportado por tres delfines de bronce; se obtenían imágenes borrosas a causa de la mala calidad de los lentes. Al pasar el tiempo este gran invento se fue perfeccionando, entre los aportes mas significativos fueron los de los investigadores Marcello Malpighi y Antonie van Leeuwenhoek que hicieron sus propios microscopios ópticos observando simples formas de microrganismos y micro partículas; pero en el Siglo XX llego el gran cambio con el microscopio electrónico que sustituyo la luz por electrones, y las lentes por campos magnéticos.

Gracias al microscopio se pudo observar y analizar la estructura y forma de diferentes tipos de muestras, cabe resaltar que las muestras se observaron en objetivos secos, es decir en objetivos de menor aumento y que no necesitan de aceites para llenar el espacio entre la preparación y los mismos objetivos.

OBJETIVOS

• Identificar las diferentes clases de microscopios, reconocer cada una de las partes del microscopio y sus funciones.

• Describir y comprobar las propiedades básicas del microscopio.

• Analizar la importancia y beneficios que este instrumento aporta a los investigadores en el avance de las ciencias biológicas.

MARCO TEORICO

MICROSCOPIO: El microscopio es un instrumento óptico que amplifica considerablemente la imagen de objetos pequeños y microorganismos, y permite observar sus detalles estructurales que son imperceptibles a simple vista.

CAMPO VISUAL: Es el área dentro de la cual se perciben imágenes alrededor de un objeto determinado sobre el cual se mantiene la vista fija. El campo visual varía de persona a persona dentro de un cierto intervalo. En el microscopio es también es variable el campo dependiendo el objetivo que se este usando en un determinado microscopio

REFRACCIÓN DE LUZ: Refracción luminosa al cambio que experimenta la dirección de propagación de la luz cuando atraviesa oblicuamente la superficie de separación de dos medios transparentes de distinta naturaleza. Las lentes, las máquinas fotográficas, el ojo humano y, en general, la mayor parte de los instrumentos ópticos basan su funcionamiento en este fenómeno óptico.

CÉLULAS: Son las unidades fundamentales de todo ser vivo, realizan diversas funciones de nutrición, relación y reproducción. Algunos organismos microscópicos, como las bacterias y los protozoos, son unicelulares, lo que significa que están formados por una sola célula. Las plantas, los humanos, los animales y los hongos son organismos pluricelulares, es decir, están formados por numerosas células que actúan de forma coordinada.

CÉLULAS VEGETALES: células únicas en de organismos vegetales. Se tratan de células eucariotas, cuyo núcleo está delimitado por una membrana. La pared celular es celulósica y tiene la rigidez necesaria para evitar los cambios de posición y forma.

TEJIDO EPIDÉRMICO: La epidermis es la capa más externa de células de hojas, tallos, raíces, frutos, semillas, y verticilos florales. Los tallos y raíces solo presentan epidermis antes de sufrir un engrosamiento secundario, ya que en ese momento aparece otro tejido.

TEJIDO EPITELIAL: Es un tejido que recubre las cavidades y las superficies estructurales por todo el cuerpo de muchos organismos vivos, en este tipo tejido se pueden encontrar células de almacenamiento y generadoras de absorción, protección, transporte transcelular, detección de señales y permeabilidad selectiva.

POLEN: Es una substancia que se observa como fino polvo amarillo que producen las flores y es el elemento masculino que utiliza la naturaleza para la fertilización de las plantas.  El polen contiene carbohidratos, grasas, proteínas y algunas vitaminas y minerales.

RESULTADOS Y ANÁLISIS DE DATOS

1. REPRESENTACIÓN DE LA OBSERVACIÓN DEL TEJIDO EPITELIAL DE LA CEBOLLA:

            Objetivo 10x                                                                                                      Objetivo 40x

[pic 1][pic 2]

1. REPRESENTACIÓN DE LA OBSERVACIÓN DEL TEJIDO EPIDÉRMICO DE LA HOJA LIRIO ACUÁTICO:

Objetivo 1ox                                                                                                   Objetivo 40x

[pic 3]                                                                                   [pic 4]

1. REPRESENTACIÓN DE LA OBSERVACIÓN DE FIBRAS DE LANA:

Objetivo 10x                                                                                                Objetivo 40x

[pic 5][pic 6]

1. REPRESENTACIÓN DE LA OBSERVACIÓN DE LOS GRANOS DE POLEN DEL BONCHE :

Objetivo 10x                                                                                               Objetivo 40x[pic 7]

[pic 8]

1. REPRESENTACIÓN DE LA OBSERVACIÓN POLVILLO DE LAS ALAS DE MARIPOSA:

Objetivo 10x                                                                                                Objetivo 40x[pic 9]

[pic 10]

1. REPRESENTACIÓN DE LA OBSERVACIÓN DE LAS CÉLULAS DEL CORCHO:

Objetivo 10x                                                                                                  Objetivo 40x

                          [pic 11][pic 12]

1. REPRESENTACIÓN DE LA OBSERVACIÓN DEL RECORTE DE LA LETRA e :

     Objetivo 10x                                                                                                             Objetivo 40x

                          [pic 13][pic 14]

(Hacer dibujo del microscopio óptico con sus partes y sintetizar sus funciones.)

• ANÁLISIS DETALLADO DE CADA UNA DE LAS MUESTRAS OBSERVADAS EN EL MICROSCOPIO:

1. En la observación del tejido epitelial de la cebolla, se pudo detallar la diversidad y la interconexión de muchas las células vegetales presentes en este tejido, estas células varían en tamaño y  formas, se pueden identificar como  rectangulares, alargadas, pequeñas. etc. Pueden cumplir funciones de permeabilidad, transporte y almacenamientos de sustancias.
2. Al observar el tejido epidérmico de la hoja del lirio, se puede contemplar pequeñas células vegetales que almacenan sustancias, como h20 y con algunos cloroplastos que permiten la respiración de las planta.
3. Con las fibras de lana, se pudo observar cada una de las hebras que componen todo el pedazo de lana y en si conocimos como esta la materia prima organizada este material de trabajo.
4. El polen de bonche, se observó pequeños círculos de capa o capsula de apariencia gruesa, los cuales contienen los gametofitos masculinos para poder hacer el proceso de polinización.
5. El  polvillo de las alas mariposa que observamos, son diminutas escamas responsables del color y los dibujos de las alas. Además vienen siendo la protección de la misma.
6. Con el corte del corcho, se observo un conjunto de células vegetales muertas, pues por lo general eran células vivas y al pasar el tiempo convierten en xilema muerto, son impermeables a líquidos y a gases.
7. Con el recorte de la letra e sucedió lo siguiente:

Al ponerla en modo lectura en un enfoque menor de aumento, se conoció que la letra se mostro  invertida ante lo oculares y nuestros ojos.   Luego de mover la letra hacia adelante, notamos que la letra muestra se movía hacia atrás, pero esto se debe a que la imágenes que se obtiene el en el microscopio óptico son bidimensionales e invertidas, por eso es que se observa el efecto de contrariedad al manipular la muestra, al mover el carro con la muestra en  el porta objeto hacia la derecha. ¿En que dirección se desplaza la imagen? ¿Por qué? La imagen se desplaza hacia la izquierda, y si fuera que el carro se moviera a la izquierda, la imagen se desplazaría hacia la derecha, esto se debe al uso de lentes convergentes que invierten la imagen y cualquier movimiento que queramos realizarle.

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