PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA CUANTITATIVO

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA CUANTITATIVO

¿Qué elementos contiene el planteamiento del problema de investigación en el proceso cuantitativo?

¿Qué es plantear el problema de una investigación cuantitativa?

Plantear el problema no es sino afinar y estructurar más formalmente la idea de investigación. El paso de la idea al planteamiento del problema en ocasiones puede llegar a ser inmediato, casi automático, o bien llevar una considerable cantidad de tiempo; ello depende de cuan familiarizado este el investigador con el tema a tratar, la complejidad misma de la idea, la existencia de estudios, antecedentes, el empeño del investigador y sus habilidades personales.[pic 4]

Los criterios para plantear el problema según Kerlinger y Lee (2002), deben de expresar el problema en una relación entre dos o más conceptos o variables; debe estar formulado como pregunta, claramente y sin ambigüedad y; debe implicar la posibilidad de realizar una prueba empírica.

Son cinco los elementos para plantear un problema y están relacionados entre sí:

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Las preguntas de investigación no siempre comunican el problema en su totalidad, con toda su riqueza y contenido. A veces las preguntas deben resumir lo que habrá de ser la investigación. Las preguntas demasiado generales no conducen a una investigación concreta. Pueden ser más o menos generales, pero en la mayoría de los casos es mejor que sean precisas, sobre todo el de los estudiantes que se inician dentro de la investigación. Leon y Montero (2003) mencionan los requisitos que debe cumplir las preguntas de investigación:[pic 7]

Después de las preguntas de la investigación es necesario justificar la investigación y esto indica el porqué, para exponer sus razones, por medio de la justificación se debe demostrar que el estudio es necesario e importante. Y se deben llevar ciertos criterios para evaluar la importancia de dicha investigación, según Ackoff (1973) y Salkind (2002):[pic 8]

Se debe recordar la viabilidad o factibilidad del estudio, tomando en cuenta el tiempo, recursos financieros, humanos y materiales que determinarán en última instancia, los alcances de la investigación (Mertens 2010 y Rojas, 2001). Es indispensable tener acceso al lugar o contexto en donde se realizará la investigación.

Evaluación de las deficiencias en el conocimiento del problema. ¿Qué más necesitamos saber del problema?, ¿qué falta de estudiar o abordar?, ¿qué no se ha considerado?, ¿qué se ha olvidado? Las respuestas a estas interrogantes nos ayudarán a saber dónde se encuentra ubicada nuestra investigación en la evolución del estudio del problema y qué nuevas perspectivas podríamos aportar.

Consecuencias de la investigación. La decisión de realizar o no la investigación por las consecuencias que ésta pueda acarrear es una decisión personal.[pic 9][pic 10]

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