Programa Analitico

PROGRAMA ANALÍTICO.

2. Presentación:

El uso inteligente de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) permite a las personas desempeñarse con eficiencia en su particular medio social, cultural y laboral. El desarrollo de habilidades para el aprendizaje autorregulado continuo a lo largo de la vida; la promoción de actitudes positivas y de valores éticos hacia sus implicaciones en la sociedad. La unidad de aprendizaje Aplicación de las Tecnologías de Información brinda un espacio donde se fortalecen tanto competencias referentes al uso eficiente de estas herramientas, como en la adaptación para la adquisición de conocimientos; el desarrollo de habilidades, fomentar una cultura tecnológica para que el estudiante la pueda aplicar a lo largo de su trayectoria académica

3. Propósito(s):

Aplicación de las tecnologías de información es una unidad de aprendizaje enfocada a desarrollar en el estudiante un conjunto de competencias que le permita emplear eficazmente la tecnología para afrontar con éxito las exigencias que su desempeño académico, profesional y humano requiere en una sociedad cambiante y globalizada.

4. Enunciar las competencias del perfil de egreso:

Competencias generales a las que contribuye esta unidad de aprendizaje:

Instrumentales Aplicar estrategias de aprendizaje autónomo en los diferentes niveles y campos de conocimiento que le permitan la toma de decisiones oportunas y pertinentes en los ámbitos personal, académico y profesional

Manejar las tecnologías de la información y la comunicación como herramientas para el acceso a la información y su transformación en conocimientos, así como para el aprendizaje y trabajo colaborativo con técnicas de vanguardia que le permitan su participación constructiva en la sociedad. Elabora propuestas académicas y profesionales inter, multi y transdisciplinarias

Personales y de interacción social:

Intervenir frente a los retos de la sociedad contemporánea en lo local y global con actitud crítica y compromiso humano, académico y profesional

Integradoras:

Asumir el liderazgo comprometido con las necesidades sociales y profesionales para promover el cambio social pertinente

5. Representación gráfica

Comunica por escrito Expone información Crear modelos matemáticos

mediante la aplicación de mediante la aplicación de que resuelvan problemas de

herramientas tecnológicas herramientas tecnológicas diversas disciplinas

Conoce y aplica tecnologías

XML para presentar de forma

Producto Integrador creativa

Instrumento de comunicación digital diseñado y

elaborado con tecnologías de Internet que presenta

su información multimedia de manera estructurada

6. Estructuración en capítulos, etapas, o fases, de la unidad de aprendizaje:

Fase 1. Edición avanzada de documentos.

Elemento de Competencia:

1.1 Utiliza las funciones avanzadas del procesador de textos en la producción de documentos electrónicos para comunicar ideas e información

Evidencias de

Aprendizaje

Criterios de desempeño

Actividades de aprendizaje

Contenidos

Recursos

1. Documento que

contenga un resumen

sobre conceptos

fundamentales de los

documentos

-El resumen debe

contener un extracto del

contenido más

importante, definiendo su

concepto, argumentado

-Los alumnos muestran

responsabilidad en el

cumplimiento de las

fechas

-Originalidad de los

documentos, la copia

se sancionara, al

estudiante

Docente:

-Realiza una actividad focal

introductoria grupal

-Realiza con el grupo una

discusión guiada al

presentar al menos 3

documentos para que el

estudiante identifique sus

tipos y características más

sobresalientes

Alumno:

Elabora de manera

individual un resumen,

previa lectura de la

definición y conceptos

fundamentales de los

documentos (pág. 6 a la

17).

- Resuelve la evaluación

formativa pág. 16 y 17

- Definición y conceptos

fundamentales de los documentos.

- Importancia de los

documentos en el contexto académico. - Tipos de documentos y

sus principales

características

- Metodología para escribir

- Documentos y formatos más comunes.

-Aplicación de las TI en la edición de documentos.

- Programa analítico.

- Proyector, pantalla y aula.

- Libro de texto.

Documentos en formato digital.

Computadora con

aplicaciones de

Microsoft Office.

- Acceso a Internet.

- Cuenta de correo electrónico.

- Cuenta de acceso

plataforma NEXUS

2. Documentos en

formato electrónico, en

donde aplique recursos

para optimizar la

productividad

Los documentos

demuestran el uso de las

herramientas del

procesador para generar

documentos con las

características de cada

uno de los recursos que

optimizan la

productividad:

-Estilos

-Plantillas

-Autoedición

- Sin errores de ortografía.

- Opcional: Subir a la

plataforma NEXUS

Docente:

-Presenta para su análisis

varios tipos de documentos

en donde se muestre el

uso de estilos predefinidos

Alumno:

-Previa asignación, los

alumnos elaboran una

presentación, en

PowerPoint

Elabora documentos,

donde se hayan

modificado, creado y

aplicado estilos definidos

por el usuario, plantillas

preestablecidas y creadas

por el usuario

Resuelve la evaluación

formativa pág. 49 y 50.

Recursos para

optimizar la

productividad. Estilos,

plantillas y autoedición.

- Estilos.

- Plantillas.

- Temas del documento.

- Opciones de

autoedición

Proyector, pantalla y

aula.

- Libro de texto.

- Documentos en formato

digital.

- Computadora con

aplicaciones de

Microsoft office.

- Acceso a internet.

- Cuenta de correo electrónico.

- Cuenta de acceso plataforma NEXUS.

3. Documentos en

formato electrónico en

donde genere

documentos interactivos

Los documentos

demuestran el uso de las

herramientas del

procesador para generar

documentos interactivos:

-Hipervínculos

-Tablas

Docente:

-Presenta para su análisis

varios tipos de

documentos en donde

muestre el uso de

hipervínculos, tablas como

base de datos,

documentos en dónde se

combine correspondencia,

formularios electrónicos y

la interacción entre aplicaciones.

Alumno:

-Elabora documentos

donde se haga uso de

hipervínculos, tablas como

base de datos,

combinación de

correspondencia,

formularios electrónicos e

interacción entre aplicaciones.

- Resuelve la evaluación

formativa pág. 77 y 78

Documentos

interactivos.

- Tablas.

- Hipervínculos.

- Documentos

personalizados de

distribución masiva.

- Formularios

electrónicos.

- Interacción entre

aplicaciones.

Proyector, pantalla y

aula.

- Libro de texto.

Documentos en formato

digital.

Computadora con

aplicaciones de

Microsoft office.

- Acceso a internet.

- Cuenta de correo

electrónico.

- Cuenta de acceso plataforma NEXUS.

Fase 2. Presentaciones electrónicas eficaces.

Elemento de competencia:

2.1 Utilizar los recursos disponibles en el software para presentaciones electrónicas para diseñar y elaborar material de apoyo audiovisual que

permita comunicar ideas o información

Evidencias

...