REFLEXIÓN DE SU PRÁCTICA DOCENTE E IDENTIFICACIÓN DE EXPERIENCIAS DE INTERVENCIÓN PEDAGÓGICA
Enviado por lizserran • 18 de Agosto de 2015 • Tareas • 970 Palabras (4 Páginas) • 91 Visitas
1.1. REFLEXIÓN DE SU PRÁCTICA DOCENTE E IDENTIFICACIÓN DE EXPERIENCIAS DE INTERVENCIÓN PEDAGÓGICA.
Actividad de Aprendizaje 1: Cambios de paradigma en el actuar docente.
Propósito: Identifica las diferencias entre el actuar docente centrado en la enseñanza y el centrado en el aprendizaje a partir del análisis, a fin de reconocer el cambio de paradigma en los procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación.
Rol docente centrado en la enseñanza | Rol docente centrado en el aprendizaje |
El maestro necesita un salon de clases para desempeñar sus funciones | El docente utiliza cualquier experiencia de aprendizaje que funcione. |
El docente se considera como modelo a seguir es estricto y cerrado. | El docente es una persona en constante formación se adapta, es abierto y utiliza difrente recursos para enseñar. |
El maestro desarrolla su clase de manera expositiva, unicamente transmitiendo conocimientos. | El maestro utiliza estrategias basadas en técnicas y recursos didácticos para lograr el aprendizaje. |
El docente limita sus clases al tiempo señalado, divide el contenido en tres unidades. | El docente imparte sus clases y se interesa por recuperar el aprendizaje de los estudiantes. |
El docente trabaja en base al pago de horas oficiales. | El docente es financiado por resultados de aprendizaje. |
El alumno es pasivo y esta acostumbrado a recibir conocimientos. | El estudiante es participativo, analítico y crítico en clase. |
El docente no explota las habilidades y talentos en los alumnos. | El docente fomenta el desarrollo de habilidades en los estudiantes para descubrir su talento. |
El docente sigue un plan de estudios sin considerar nuevos metodos de aprendizaje. | El docente complementa la estructura de un plan de estudios para fortalecer el aprendizaje. |
El docente no se preocupa por los factores de riesgo que influyan en el aprendizaje de los alumnos. | El docente, según la edad identifica los prinpales riesgos que delimitan el aprendizaje del estudiante. |
El docente transmite conocimientos a los alumnos de manera general. | El docente reconoce diferentes necesidades de aprendizaje en los estudiantes. |
El docente evalúa los conocimientos adquiridos. | El docente evalúa la aplicación de los conocimientos adquiridos. |
El docente es evaluado por los directivos con base a la aplicacin de las estrategias didácticas. | El docente es evaluado de acuerdo a los conocimientos adquiridos por los estudiantes. |
El aprendizaje es evaluado por el docente | El docente evalúa el aprendizaje por medio de la autocrítca. |
El docente solo hace evaluaciones al final del curso | El docente realiza evaluaciones antes, durante y después del curso. |
El docente considera con mayor importancia un examen escrito para evaluar. | El docente evalúa los conocmientos mediante diferentes criterios o estrategias. |
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