Rebelión en la granja(reporte de lectura)
Enviado por perseoymedusa • 3 de Noviembre de 2015 • Ensayos • 1.008 Palabras (5 Páginas) • 649 Visitas
ACTIVIDAD 1 LO QUE VOY A APRENDER EN ESTE SUBMODULO
Revisa los contenidos y metodología de este submodulo y los sitios de inserción donde podrás desempeñarte al adquirir estas competencias.
Posteriormente, participa haciendo tus comentarios o exponiendo tus dudas al respecto. (CG4:3)
Enseguida reafirma tu comprensión del tema completando lo siguiente.(CG4:1,CG6:4);
¿Qué aprenderé en este submodulo? En la actividad 2 Aprenderé a confirmaran las competencias genéricas y profesionales haciendo un balance de los avances en el logo de las competencias genéricas y profesionales así mismo el uso de la tic para el desarrollo de los trabajos que en si nos servirá para planificar ajustes en nuestro desempeño sobretodo ya habiendo observado los contenidos que se deben de desarrollar durante este submodulo. En la actividad 3 Aprenderé a organizaran la reunión de apertura en este actividad tendremos que recurrir a la lista de verificación que realizamos en la actividad 10 del submodulo anterior también el analizar cada tema que se llevara a cabo en la agenda y así saber cuándo tiempo tiene que abordar, nos tendremos que poner de acuerdo para así poder llevar la reunión de apertura todas las reuniones de apertura deben ser expuestas en las fechas acordadas. En la actividad 4 Aprender a llevar a cabo una reunión de apertura participare en dos la primera como auditor y la segunda como auditado en ambas deberé participar en forma activa y pertinente desempeñando el rol que se me haya asignado para desarrollar al máximo las habilidades profesionales propuestas. En la actividad 5 Aprender a terminar cada una de las reunión de apertura, observada re y comentare a los expositores que temas faltaron de abordar o se trataron insuficientemente. En la actividad 6 Aprenderé a realizar la autoría interna al proceso culminando las actividad de planeación llevándolas a la práctica mediante la realización de la reunión al proceso al igual que la reunión de apertura tendré que videograbar la auditoria al proceso para analizarla posteriormente los aspectos a mejorar tendré que escoger un lugar de la escuela y observar todo acerca del lugar que escogí tendré que llevar una línea de producción de tal manera que los auditores puedan transitar de una operación a otra sin tapar la visión de lo que se está haciendo para el resto del grupo. En la actividad 7 Aprenderé a observar el desempeño de mis compañeros tomare nota para luego exponer mis observaciones de las conductas o acciones tanto de las acertadas como las que tienen que ser mejoradas para la siguiente auditoria En la actividad 8 Aquí solo coevaluare a mis compañeros auditores los desempeños que mostraron en la reunión de apertura y de proceso y mencionare cuales fueron los aspectos mejor logrados cuales deben ser mejorados. En la actividad 9 Aquí solo editare los videos de la reunión de apertura y del proceso tenemos que tener cuidado para presentar los momentos claves y mejores. En la actividad 10 Aquí buscare los hallazgos de la reunión del proceso tendré que revisar cuantas veces sean necesarias para encontrar los hallazgos y revisar las áreas acordadas antes de la reunión de clausura. En la actividad 11 Aquí me pondré de acuerdo con mi equipo en cuanto a los hallazgos encontrados y su naturaleza así como cada evidencia que nos respalda y aquí tendré que elabora un reporte de hallazgos. En la actividad 12 Aquí retroalimentaremos todas las actividad y las expondremos al grupo. En la actividad 13 Se revisa por último el portafolio de evidencia y corregir lo que la maestra nos pida. En la actividad 14 Se entregara el portafolio de evidencias. ¿De qué manera mejorare mi desempeño como auditor al adquirir estas competencias? Pues de muchas formas ya que nos ayuda a mejorar como auditores y saber más acerca de cada cosa que se nos pide en este submodulo y que el empeño que le pondremos a cada actividad y exposición que elaboremos y presentemos nos ayude y ayude a los demás a ser las cosas bien para tener un buen resultado ya que esto nos prepara para poder hacer cada paso y cada documento y poder estar a cargo de una reunión y así poder expresar nuestras opiniones y puntos de vista que en si nos ayudara a mejorar como equipo y aprenderemos de los hallazgos que tengamos para ya no cometerlos y tener un buen resultado cada cosa que hacemos nos ayuda en nuestro aprendizaje y muchas veces a no cometer los mismos erros y así poder seguir teniendo un buen resultado en lo que hagamos. |
COMPETENCIAS GENERICAS Y ATRIBUTOS
G4. Escuchar, interpretar y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiadas.
2. Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean sus interlocutores el contexto en el que se encuentra y los objetivos que persigue.
G5.Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos
- Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo
LISTA DE COTEJO PARA EL PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS GRUPO: 505 | |||
PORTAFOLIO | BLOQUE | NOMBRE DE ALUMNO: SANCHEZ ALVARADO JESSICA | |
SE CONTARA LA ACTIVIDAD SOLO SI CUMPLE CON LOS ACUATRO INDICADORES. | |||
ACTIVIDAD EVALUADA | ENTREGA | NO ENTREGO | REVISADO |
ACTIVIDAD 1 | |||
ACTIVIDAD 2 | |||
ACTIVIDAD 3 | |||
ACTIVIDAD 4 | |||
ACTIVIDAD 5 | |||
ACTIVIDAD 6 | |||
ACTIVIDAD 7 | |||
ACTIVIDAD 8 | |||
ACTIVIDAD 9 | |||
ACTIVIDAD 10 | |||
ACTIVIDAD 11 | |||
ACTIVIDAD 12 | |||
ACTIVIDAD 13 | |||
ACTIVIDAD 14 | |||
ACTIVIDAD 15 | |||
ACTIVIDAD 16 | |||
ACTIVIDAD 17 | |||
ACTIVIDAD 18 | |||
ACTIVIDAD 19 | |||
ACTIVIDAD 20 | |||
ACTIVIDAD 21 | |||
ACTIVIDAD 22 | |||
ACTIVIDAD 23 | |||
ACTIVIDAD 24 | |||
ACTIVIDAD 25 |
...