El Gran Debate

EL GRAN DEBATE

Esta película está basada en hechos reales, trata sobre la historia real del grupo de debates de la Universidad de Wiley, Texas. Su organizador Melvin B. Tolson. Era un poeta, educador y político que inspiraba y motivaba a sus alumnos para desarrollar su mente y expresar sus opiniones, actitudes muy difíciles de tomar por el ambiente racista y discriminatorio de la época, aún más evidente en Texas. Tolson selecciona 4 miembros. Dentro de ellos, un estudiante intelectual con tendencia a beber y la indisciplina. Hamilton Burguess, quien participa por segundo año consecutivo. Samantha Brooke, la única mujer como suplente. Y James como investigador y suplente. En estos 4 jóvenes recae el mayor peso argumental de la cinta, junto a Densel Washintong y Forest Whitaker, este último interpreta a James padre, un pastor conservador y honesto. Su hijo era sorprendentemente el más destacado en los debates y en la vida real, ya que como adulto formaría el Congreso de la Igualdad Racial. En el desarrollo de la película, el maestro Tolson aplica algunos métodos de enseñanza:
El pensamiento de diseño: Este método se observa al encontrarse el grupo de debate en Harvard, previo a la competición surgen una discusión al interno del grupo. Henry deja solos a Samantha y James. Este último entra en proceso de descubrimiento, interpretación, ideación, experimentación y emoción, creando una solución sencilla para el debate.
Método Montessori: Este método lo podemos ver al final, al competir James, quien en repetidas ocasiones alega no ser tomado en cuenta más que como un simple sustituto, los lleva a una derrota, esto permite que vean el mundo desde su propia experiencia.
Aprendizaje cooperativo: Aplicado al dejar que cada estudiante desarrolle sus capacidades para complementarse como equipo. El desempeño verbal y mental de Henry, la seguridad de Samantha y la capacidad investigativa de James. De igual manera durante el proceso de aprendizaje y luego de constantes debates, los estudiantes lograron desarrollar nuevas habilidades y capacidades.

Henry logró un significativo desarrollo mental como verbal. Por su parte, Samantha desarrolló capacidades en investigación, oratoria, argumentación y liderazgo. James, se convirtió en el principal investigador de su equipo, pieza clave para el grupo que proporcionaba sus argumentos para debatir. El film engloba el sentimiento de lucha y la necesidad de crear espacios para las personas afroamericanas en EEUU. Tiene una carga ideológica, política y religiosa muy marcada, a la vez, se ponen en manifiesto una serie de valores éticos y morales bajo los que actúan los personajes principales. El temple, fuerza de voluntad, responsabilidad, espiritualidad y lealtad principalmente. También es oportuno mencionar la actitud en las decisiones de las personas con influencia política dentro de la trama.

Profesor Melvin Tolson: Su actitud positiva fue demostrada por la fé que tenía hacia sus estudiantes, también la proactiva incentivándolos a ser más autodidactas, alguien colaborativo y asertivo defendiendo sus argumentos y derechos de forma consciente, pero respetando a los demás.

James Farmer, el pastor, durante la trama se mantuvo neutro con el conflicto, hasta que su hijo se vio involucrado en esos problemas que lo condujo a cambiar de postura con las enseñanzas de Tolson. Posteriormente fue más reactivo y pasivo actuando conforme a los hechos.

El comisario del condado, obediente de las instrucciones de su superior, este personaje psicológicamente es el más fácil de analizar, ya que todo lo que hizo durante la historia fue provocado por el miedo, siendo agresivo y violando la ley para evitar levantamientos; alguien manipulador e interesado.

"El Gran Debate" proyecta hechos históricos y procesos de lucha para la igualdad en la aplicación de los derechos humanos, existiendo limitaciones en el desarrollo de acciones que permitieran que los pueblos afrodescendientes tuvieran las mismas oportunidades en Texas, EEUU. En la actualidad, existen personas que bajo el poder que se les otorga generan discursos de promesas políticas, generando actitudes discriminatorias a tal punto de asesinar a personas argumentando especulaciones, acciones violentas, terroristas o crimen organizado para justificar el asesinato o agresión a hacia un grupo social que ha obtenido sus derechos a base de lucha.

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