Historia General De La Educación

Historia General de la Educación

Surge a través de las necesidades y contexto social requerido, por las constante aplicación de la tecnología, la información y la comunicación, por un lenguaje que permita la internalización y el intercambio académico, buscando generar en el individuo competencias y habilidades en el individuo que satisfagan cada una de las demandas exigidas por el mismo hombre.

La educación ha sufrido grandes cambios y constantes, esto ha permitido a la comunidad docente diseñar estrategias que busquen la calidad educativa y que sean efectivas en la generación de competencias. El hombre está en la búsqueda constante de innovar a partir de lo establecido en los tiempos pasados.

Se deslumbra desde hechos pasados como épocas antiguas, como diversos eventos han ayudado a consolidar nuevas estructuras que permiten académicamente un mejor desempeño en el individuo actual.

Considerando a la filosofía como madre de todas las ciencias y a Pitágoras como el primer filósofo, tiene gran influencia en el proceso educativo, dando las bases a la pedagogía como parte esencial a la atmosfera académica. La historia general de la educación se desarrolla en cuatro etapas:

1. Educación en la Antigüedad

2. Educación Escolástica

3. El Renacimiento

4. Época Contemporánea

Dentro de estas etapas se contempla el contexto educativo gira entorno a la religión, ya que su poder era inminente para el desarrollo de las clases sociales.

Educación en la Antigüedad: En esta época la educación tuvo grandes fracturas ya que el auge de la filosofía y su constante demostración de las cosas, repercutió considerablemente en el desarrollo eclesiástico.

En los tiempos de Sócrates y el desarrollo de la ideología Sofista, la educación se basaba en el raciocinio, con la firme intención de establecer anexos en la vida política y social preparando gente que tuviera la habilidad de persuadir con la palabra.

En este periodo el hecho de establecer criterios a partir de la filosofía permitió, el desarrollo del humanismo dando total importancia al hombre y su progreso natural mediante una actitud crítica y reflexiva, además de adquirir conocimientos a través de otras ciencias y el arte, pero sobre todo de la Dialéctica y la Mayéutica, ambos empleados por Sócrates.

Al surgir el Feudalismo ya se establecía una discriminación de clases. Solo las clases pudientes se instruían, con la finalidad de enmarcar la distinción de clases de ahí surgió la nobleza.

En esta época surge también la creación de las universidades por parte de escuelas catedralísticas esto en el siglo XII, tomando una total autonomía y la actividad científica e intelectual toma fuerza en la sociedad desligada de la religión.

Etapa Escolástica: La religión toma terreno, retomando y propagando la fe cristiana con la intención de llevar al hombre a la inteligencia en el entendimiento de los libros sagrados funciones dogmáticas estableciendo un contraste

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