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Juegos handbla


Enviado por   •  26 de Octubre de 2015  •  Trabajos  •  1.308 Palabras (6 Páginas)  •  132 Visitas

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Instituto Superior de Educación Física N°11 “Abanderado Mariano Grandoli”.

Materia: Deportes Abiertos de Gimnasio (Sub-espacio Handball)

Curso: 2° 2°

Tema: Juegos aplicados al Handball

Profesora: Roxana Monlezun.

Alumnos: Actis Micaela

               Gelvez Julieta

               Profeta Agata

Año: 2013

Introducción:

En el siguiente trabajo desarrollaremos 10 juegos aplicados a la enseñanza del handball.

Los juegos están agrupados según diferentes categorías:

*juegos de calentamiento: son aquellos que favorecen el calentamiento muscular y cardio-pulomonar, también aprenden a desmarcarse y ejercitar sus destrezas.

*juegos de manipulación: permiten mejorar la destreza, velocidad de ejecución y precisión en la conducción de la pelota, el esquive, el dribling y el pase.

*juegos de destreza: desarrollan el dominio gestual y motricidad en los desplazamientos, con o sin pelota.

*juegos de defensa: permiten ejercitar mejor las piernas, cualidad esta que es necesaria para construir la defensa individual y colectiva: basculación y cambio de dirección.

*juegos colectivos: permiten desarrollar el espíritu de equipo, reglas, respeto y tolerancia.

Índice

Introducción……………………………………………………………………1

Juegos………………………………………………………………………..4

Conclusión……………………………………………………………………10

Bibliografía……………………………………………………………………10

Nombre de los alumnos

-Actis Micaela

-Gelvez Julieta

-Profeta Agata

Juegos

Juegos de calentamiento:

N°1 : “Campo limpio”.

Materiales: pelotas.

Edad: más de 6 años.

Cantidad de jugadores: 30 -40 aprox.

Desarrollo: en cada mitad de la cancha se encuentra un equipo y cada uno cuenta con la misma cantidad de pelotas, ambos equipos al sonido del silbato deberán pasar las pelotas de su campo hacia el contrario para tratar que su campo quede limpio, a su vez pueden intentar interceptar el pase y bloquear los balones del equipo contrario, a la señal de finalización deben detenerse automáticamente, el que tiene menos pelotas en su campo, gana un punto.

Variantes: que las pelotas sean de diferentes tamaños y pesos, etc.

Reglas: Tirar en dirección al piso, no pasar al campo contrario, tirar de una pelota a la vez, y a la señal de finalización el equipo que sigue tirando queda descalificado.

N°2: “Stop”

Materiales: 1 pelota.

Edad: 8 años en adelante.

Cantidad de jugadores: 30-40

Desarrollo: los jugadores forman círculos de 10 jugadores aprox. Manteniéndose alejados unos del otro para evitar todo contacto. Ubicado en la mitad del círculo, quien tiene la pelota, la tira para arriba, llamando a un compañero por su nombre, cuando el llamado atrapa la pelota grita STOP! Deteniendo a los demás compañeros que se estaban alejando de él, en ese momento el trata de tocar a alguien con la pelota pero dando solamente tres pasos. El que está detenido no puede mover los pies, solo intentar esquivarla.

Variante: si son muchos chicos se organizan en dos equipos diferentes.

Reglas: el lanzamiento es si o si por debajo de la cadera y a la señal de stop no pueden seguir avanzando, y el lanzador puede hacer tres pasos.

Juegos de manipulación:

N°3: “cazadores y liebres”

Materiales: pelotas.

Edad: más de once años.

Cantidad de jugadores: 20-30

Desarrollo: se dividen en dos grupos. Las liebres se ubican en la línea final de la cancha y los cazadores en ambas líneas laterales. Las liebres deberán llegar hasta la línea contraria mediante driblin mientras que los cazadores intentaran pegarle al jugador de la cintura hacia abajo. Cuando una liebre es tocada pasa a ser cazador.

Variantes: que no todos los cazadores poseen una pelota ya si darse pases con los otros cazadores.

 

N°4: “La disputa”

Material: conos, pecheras y pelotas.

Edad: 9 años en adelante.

Cantidad de jugadores: 30 aprox.

Desarrollo: Sobre la cancha de handball, divida en dos en sentido longitudinal se construyen 4 equipos iguales, llevando cada integrante de los equipos un número. (Si en cada equipo hay 7 jugadores ej. Cada uno estará numerado del 1 al 7.) En la mitad de cada media cancha se pone un cono con una pechera arriba, el profesor llama un número y los 4 jugadores correspondientes se precipitan dribleando para conseguir la pechera conservando el dominio de la pelota. Marca un punto cada jugador que se apodera de la pechera.

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