ANALISIS GRAFICO EXPERIENCIA No. 1 INDICADORES DE COMPETENCIAS
Usuario De GooglePráctica o problema11 de Septiembre de 2021
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UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA-SECCIONAL SANTA MARTA FACULTAD DE INGENIERIA[pic 1]
CIENCIAS BÁSICAS-FÍSICA
ANALISIS GRAFICO EXPERIENCIA No. 1
INDICADORES DE COMPETENCIAS
Comprende e interpreta la gráfica de los resultados experimentales de un fenómeno físico, para establecer relaciones entre variables.
1. INTRODUCCIÓN
La técnica de graficar es una de las herramientas más sencillas de la ingeniería o de la ciencia, aunque para muchos estudiantes sea las más difícil. La causa de estas dificultades es la carencia del requisito principal para hacer una buena gráfica: el criterio. El uso del criterio y de un grupo de reglas generales permitirá al estudiante hacer una gráfica correcta. Por lo general, el ingeniero o científico están más interesados en la gráfica de tipo cuantitativo, que muestra la relación que hay entre dos variables en forma de una curva. Por ende, el propósito de esta experiencia es que los estudiantes aprendan a construir una gráfica a través de un conjunto de datos y de esos datos extraer la mayor información posible del fenómeno estudiado.
MARCO TEÓRICO
Las gráficas se hacen con el fin de presentar datos en forma conveniente. Además, el uso de una gráfica reduce los cálculos numéricos y muestra en forma amplia el comportamiento de las cantidades relacionadas; así la demostración de alguna Ley Física.
La presentación y análisis de los resultados experimentales debe considerarse como parte integral de los experimentos. Es realmente útil que los datos obtenidos se presenten en un gráfico, donde quede concentrada la información para su apreciación y análisis. En la mayoría de los casos un gráfico es más útil que una tabla de valores, especialmente en los casos que:
- Los experimentos se llevan a cabo midiendo una variable Y en función de una variable X que varía independientemente y se quiere interpretar o determinar la relación funcional entre ellos.
- Interesa estudiar si dos variables mantienen una correlación (causa o no) y cuál es el grado de vinculación o grado de independencia.
MATERIALES
Papel milimetrado, papel logarítmico y semilogaritmico, lápiz con punta fina,borrador, curvígrafo, regla.
PROCEDIMIENTO Parte 1.
- En un experimento para comprobar el movimiento rectilíneo uniforme de un móvil, se obtuvieron los siguientes datos.
Tabla 1.1
x(cm) | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 | 120 | 140 | 160 |
t1 | 0,508 | 0,836 | 1,102 | 1,326 | 1,530 | 1,714 | 1,886 | 2,045 |
t2 | 0,508 | 0,836 | 1,102 | 1,326 | 1,530 | 1,714 | 1,886 | 2,045 |
t3 | 0,508 | 0,836 | 1,103 | 1,327 | 1,531 | 1,714 | 1,886 | 2,045 |
𝒕̅(s) | ||||||||
𝒙 𝒗 = 𝒕̅ |
- Un termómetro de mercurio en vidrio, se coloca en agua en ebullición durante algunos minutos y después se saca. Las lecturas de temperaturas en diversos momentos después de haberlo sacado son los siguientes:[pic 2]
Tabla 1.2
t(s) | T (°C) | t(s) | T (°C) | t(s) | T (°C) |
0 | 98.4 | 50 | 59,4 | 1400 | 26,0 |
5 | 76.1 | 70 | 55,4 | 2000 | 26,0 |
10 | 71,1 | 100 | 50,3 | 3000 | 26,0 |
15 | 67,7 | 150 | 43,7 | ||
20 | 66,4 | 200 | 38,8 | ||
25 | 65,1 | 300 | 32,7 | ||
30 | 63,9 | 500 | 27,8 | ||
40 | 61,6 | 1000 | 26,1 |
- Determínese la presión sobre el nivel del mar para y = 200,400,600,1000,1400,
1800,2000,2300,2500 y 2600, donde y está dada en metros en la cual se obtuvieron los siguientes datos:
Tabla 1.3
𝒀(𝒎) | 200 | 400 | 600 | 1000 | 1400 | 1800 | 2000 | 2300 | 2500 |
𝑷(𝑵. 𝒎−𝟐) × 𝟏𝟎𝟒 | 9,897 | 9,67 | 9,448 | 9,019 | 8,61 | 8,129 | 8,031 | 7,756 | 7,491 |
- En un experimento sobre un péndulo simple se obtuvieron los siguientes datos. Complete la tabla y realice el grafico respectivo.
Tabla 1.4
L (cm) | 70 | 80 | 90 | 100 | 110 | 120 |
T(s) | 1,6 | 1,7 | 1,9 | 2 | 2,1 | 2,2 |
T2(s2) |
- Usando los datos de la tabla 1.5 haga una gráfica de la resistencia del tubo al vacío en función de la diferencia de potencial aplicado, b) haga una gráfica de la corriente en función de la diferencia de potencial.
Tabla 1.5
𝑽(𝑽𝒐𝒍𝒕) | 50 | 100 | 150 | 200 | 250 | 300 | 350 |
𝑰(𝑨) × 𝟏𝟎−𝟑 | 8 | 10 | 12 | 35 | 55 | 75 | 100 |
𝑹(𝛀) × 𝟏𝟎−𝟑 | 10 | 10 | 12,5 | 5,7 | 4,55 | 4,0 | 3,6 |
CÁLCULOS, RESULTADOS Y ANÁLISIS
Con los datos de las tablas anteriores realice lo siguiente:
- ¿Qué tipo de variables se encuentra en este caso?
- ¿Cuál es la variable independiente?, ¿Cuál es la dependiente? Explique sus razones.
- Realice la gráfica en papel milimetrado y en papel logarítmico.
- Realice la gráfica con ayuda de un computador.
- ¿Cuál es el grado de correlación de los datos?
- ¿Cuál es la relación entre las variables? Halle la expresión matemática que liga a las variables.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
- HALLYDAY, David. RESNICK, Robert. Física I. Sexta Edición. México. CECSA. 1973. 922 p. ISBN 0-471-33235-6
- ARDILA, Miguel Ángel. Física Experimental (Parte I). Universidad Nacional de Colombia. Bogotá. 2006. 309 p.
- MEINERS, Harry. EPPENSTEIN, Walter. MOORE, Kenneth. Experimentos de Física. Primera Edición. México. LIMUSA. 1980. 414 p. ISBN 968-18-0432-5
- DAISH, C. B. FENDER, D. H. Física Experimental. México. Uteha. 1964.
- LINERO, Jean. DE LA HOZ, Jhon. LINERO, Gary. Guía práctica de biofísica experimental. Primera Edición. Universidad del Magdalena. 112 p. ISBN 958832031-3.
7. WEBGRAFIA
http://www.fisicarecreativa.com/ http://www.unalmed.edu.co/fisica http://www.falstad.com/mathphysics.html
http://www.glenbrook.k12.il.us/gbssci/phys/mmedia/index.html#estatics http://progue.uniandes.edu.co/ http://www.utadeo.edu.co/comunidades/estudiantes/cienciasbasicas/fisica.php http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica
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