Gestión, Promoción social y empresa en física

“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN

ENRIQUE GUZMÁN Y VALLE

Alma Máter del Magisterio Nacional

Vicerrectorado Académico

Facultad de Ciencias

Departamento Académico de Física Matemática

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Plan de Negocio

Asignatura:

Gestión, Promoción social y empresa en física.

Docente:

Dr. Aldo Vega Gonzales

Integrantes:

Median Flores Ronal

Quea Marcelo Anthony

Curasma De la Cruz Jhosis

Lima –Perú

2022

1. Definición de Negocio

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1. Investigación del mercado

La última Evaluación Censal de Estudiantes (ECE 2017), realizada a niños de segundo grado de secundaria en el Perú, ha revelado que el 83.2% de ellos no logra solucionar un problema elemental de matemática. Lamentablemente este problema se mantiene a lo largo de los años de la educación básica hasta concluir el colegio. Posteriormente, la mayoría de los jóvenes buscará estudiar una carrera en la que no intervengan la matemática. Esto origina que las universidades estén llenas de estudiantes de Derecho, Ciencias de la Comunicación, Administración, Educación, etc., mientras que el mercado laboral requiere con carácter de urgencia ingenieros, técnicos y una serie de especialistas en las áreas de las ciencias, tecnología, medicina e investigación.

Asimismo, los estudiantes se ven dificultados al no tener al alcance libros necesarios para sus clases y fuente de información, por lo cual nosotros ofrecemos los materiales como (pdf, Word, sorcratis…..) y un seguimiento personalizado de los temas relacionados a matemática y física.

Conclusión de la encuesta: Observamos una deficiencia en la enseñanza y comprensión del área de matemática y física en los estudiantes de nivel secundario, lo cual se ve registrada en el bajo rendimiento e incluso en el resultado bajo en las competencias a nivel nacional e internacional. Por ello, como centro de estudios de reforzamiento, Circulo de estudio Nicanor, ofrecemos un programa de estudios innovadora con herramientas digitales para aquel estudiante que se le dificulte estas materias. Ver anexos

1. Análisis del entorno

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1. Organización

Nuestra empresa estará organizada de la siguiente manera:[pic 6]

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1. Planeamiento del Negocio

¿Qué esperamos lograr con nuestro negocio?

Satisfacer la demanda de buenos profesores, para poder brindar un pan de estudios de nivel

        Visión: Lograr convertirnos en una empresa con renombre con una lista de clientes potenciales que requieran nuestro servicio, además de poder expandirnos a otros puntos que tengan mayor necesidad de nuestros servicios.

        Misión: Nuestro negocio tiene como misión el brindar un servicio de calidad que ayude a las familias con su desarrollo de vida diaria, también nos enfocamos en asesorar y guiar al alumno en su camino académico.

        Valores: Nuestro negocio está construido bajo valores que se tienen que respetar como la buena atención al cliente, ser siempre servicial, tener buen ánimo de trabajar, la puntualidad y responsabilidad es un sello que nos identifica como empresa hacia nuestros clientes, así también como el buen ambiente laboral dentro de nuestras instalaciones.

1. Plan Operacional

Objetivo general:

Brindar una formación integral del estudiante, que estén motivados para futuros aprendizajes y prepararlos para su inserción al estudio superior, capaces de afrontar con éxito los retos de su vida personal y las exigencias de la vida universitaria

Objetivo específico:

Brindar apoyo y reforzamiento a los estudiantes en diferentes áreas como en el curso de física y matemática

Promover la participación del estudiante, de acuerdo a sus capacidades y calificación.

Propiciar el conocimiento de los principios pedagógicos incentivando al estudiante.

Actividades y metas:

Con el fin de promover una práctica social los estudiantes formaran parejas distintas para resolver las actividades de cada sesión de clase

Los estudiantes aprenderán de forma interactiva gracias a los aplicativos que cada docente aplique en su clase.

Los estudiantes realizarán una competición por equipos en la que tendrán que superar varias pruebas de contenido matemático y físico. Se divertirán compitiendo y resolviendo estas actividades.

Usando el material audiovisual donde se trata la conexión entre la física y matemática, se expondrán puntos en común entre estas dos ciencias fundamentales y su implicancia con su entorno próximo social.

Queremos ser una empresa reconocida por la excelente calidad pedagógica de nuestros docentes quienes brindan el mejor desarrollo e implementación de nuevas técnicas educativas en nuestros cursos de física y matemática

Estrategias de trabajo:

Nuestros estudiantes construyen su aprendizaje gracias la metodología impartida por docentes calificados en cada sesión y que, además les permite repotenciar sus habilidades cognitivas y psicosociales

Plazo de ejecución:

Las sesiones son paulatinas cada 1 o 2 días según el grado de dificultad que tengan los estudiantes en cada tema de la materia asignada (física-matemática).

Responsabilidad:

 Cada docente tendrá a su cargo una sección, como tutor.

1. Plan de Mercadotecnia

SEGMENTACIÓN

Geográfica

Perú, Lima, Lima metropolitana

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