Grupos de Encuentro

28. Grupos de Encuentro.Hacia 1946 y 1947 se desarrollo en la universidad de chicago una fase delmovimiento de la experiencia grupal intensiva, a cargo de carl rogers y desus colaboradores en el centro de asesoramiento psicológico de dichauniversidad. Este cuerpo de expertos e percato de que ninguna formaciónde tipo exclusivamente cognoscitivo bastaría, por lo que se ensayo unaexperiencia grupal en la cual todos los días los integrantes trataban decomprenderse mejor.En 1947, poco después de la muerte de lewin (12 de febrero de1947), surgió el primer grupo “T” (denominado a si por training:capacitación) Estos grupos de verano llegaron a ser muy conocidos yfundaron la organización de los National training Laboratories , los grupos2T” se ajustaron a su denominación , eran grupos de capacitación dehabilidades vinculadas con las relaciones humanas. Los grupos de encuentro se enfocan sobre todo al desarrollo personal, a si como al incremento y mejoramiento tanto de la comunicación como de las relaciones interpersonales, pues no las consideran finalidades secundarias.

29. Comienzo: Creación del climaSe suele promover la interacción en el grupo de manera informal ypoco estructurada.La confianza real en el grupo es muy importante puesto que permiteactuar en el con libertad y tranquilidad, esto será superado con laayuda del facilitador , liberándose de tensiones al resto del grupo.cuando habla cada participante se le escucha con suma atención,sensibilidad y respeto, sin importar si lo expresado es superficialmuy autentico de si mismo y no por lo que en este momento diga demanera externa.El objetivo de los grupos de encuentro es crear un clima quebrinde al individuo seguridad emocional; es decir el facilitador lehará sentir que pase lo que pase estará a su lado en los momentosdolorosos, coraje o alegría .Si percibe , gracias a su intuición , el sufrimiento o temor de algún participante , le dará alguna señal verba o pre verbal para indicar que se ha percibido el estado de animo y que lo acompaña a su dolor o miedo.

30. Aceptación del grupoEs necesario aceptar al grupo como es y a sus integrantescomo son, al igual que dejar que este siga el curso quedesee, adoptando incluso una modalidad deintelectualización o de cerrase ala expresión emocional.Aceptación del individuo.Es valido que el participante se comprometa o no con elgrupo , ya que la experiencia ha mostrado que un individuopuede beneficiarse del encuentro grupal pese a su aparentefalta de participación, siempre y cuando el silencio omutismo de este no encierre un dolor o una resistencia noexpresada, se aceptan las comunicaciones tal cual se manifiestan , es preferible creer a expresar una sospecha sistemática sobre la persona, pero el individuo debe tener libertad para exponer de manera completa sus experiencias y emociones

31. Comprensión Empática.La acción mas importante del facilitador es intentar comprender elsignificado exacto de lo que cada integrante comunica, es decir , elsentido que tiene para la persona que se atreve a comunicarlo,cuando la conversación gira en torno a una actualización , seeligen los elementos propios de la persona y se responde a ellosrefiriéndose al individuo mismo.Al formularse una pregunta al facilitador, este debe determinar sies real o contiene algún otro mensaje mucho mas importante quelas necesidades de dar una respuesta directa ala misma. Elfacilitador promueve el “ponerse en los zapatos del otro” y a sise puede sentir lo que el otro siente.Actuación acorde con los sentimientos.En los grupos de encuentro el facilitador aprende a expresar demanera libre sus sentimientos persistentes, tal y como surge en unmomento dado, aun que esta expresión no se de al único , puestoque sus sentimientos aun no se han en clarecido . En general , elfacilitador llega asentir una genuina preocupación por el grupo ensu conjunto y por cada miembro en particular

32. Enfrentamiento y Realimentación.El facilitador confronta de manera abierta a los individuos conrespecto a determinadas facetas de su conducta, pero solo aquellasrelacionadas con los sentimientos que estos reconocen comopropios. Para esta labor el facilitar confía en sus propiossentimientos, palabras y fantasías .cuando confronta a alguien esimportante que utilice material muy concreto ofrecido antes por elpropio paciente y si este se mostrara contrariado ante esaconfrontación, se le ayuda a salir de ese aprieto.Expresión de los problemas del facilitadorcuando el facilitador se siente inquieto por algo relacionado con su vida privada. Puede manifestarlo en el grupo .La falta de libertad de expresión de los problemas personales susceptibles puede acarrear dos consecuencias La 1ra NO ESCUCHAR , la 2da que los miembros del grupo perciban su tranquilidad sintiéndose responsables de la situación.

33. Evitación de la planeación previa y de los ejercicios.Lo mas importante es la espontaneidad , todo procedimiento planeado deantemano resulta ineficaz para propiciar un encuentro interpersonalgenuino. Nada es truco si surge espontáneamente, se permite expresar loque se sienta en realidad en un momento determinado.Evitación de interpretaciones o comentarios acerca del proceso.Los comentarios referentes al proceso grupal en su conjunto o relaticosaun

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