Informe Secuenciales

1. Un vendedor recibe un sueldo base más un 10% extra por comisión de sus ventas, el vendedor desea saber cuánto dinero obtendrá por concepto de comisiones por las tres ventas que realiza en el mes y el total que recibirá

en el mes tomando en cuenta su sueldo base y comisiones.

Paso I. Analizar el problema.

Sueldo base, valor de venta 1, valor de venta 2, valor de venta 3.

Salidas

Entrada

Constantes

Procesos

Valor por comisiones

Ingreso total

Sueldo base

Venta 1

Venta 2

Venta 3

10%

(venta1+venta2+venta3) *0.1

Sueldo base+(venta1+venta2+venta3) *0.1

Paso II. Diseñar El algoritmo

PSEUDOCÓDIGO

Proceso Secuencial1

        Definir sueldoB, venta1, venta2, venta3 Como Entero;

        sueldoB<-0;

        venta1<-0;

        venta2<-0;

        venta3<-0;

        Escribir "Digite el sueldo base";

        Leer sueldoB;

        Escribir "Digite el valor de las tres ventas";

        Leer venta1, venta2, venta3;

        Escribir "El monto por comisiones es de: ", (venta1+venta2+venta3)*0.1;

        Escribir "El ingreso total es: ", sueldoB+(venta1+venta2+venta3)*0.1;

FinProceso

DIAGRAMA DE FLUJO

[pic 2]

Paso III. Prueba Del Algoritmo.

Valores a entradas

Procesos

Resultados

sueldoB 400

venta1 50

venta2 60

venta3 20

sueldoB 300

venta1 100

venta2 50

venta3 10

sueldoB 600

venta1 14

venta2 73

venta3 87

400+(50+60+20) *0.1

300+(100+50+10) *0.1

400+(50+60+20) *0.1

Valor comisiones: 13

 Ingresos totales: 413

Valor comisiones: 16

 Ingresos totales: 316

Valor comisiones: 17.4

 Ingresos totales: 617.4

2.        Una tienda ofrece un descuento del 15% sobre el total de la compra y un cliente desea saber cuánto deberá pagar finalmente por su compra.

Paso I. Analizar el problema.

Valor total de la compra.

Salidas

Entrada

Constantes

Procesos

Valor aplicado el descuento

Valor total

-15%

Valor total* 0.85

Paso II. Diseñar El algoritmo

PSEUDOCÓDIGO

Proceso Scuencial2

        Definir compraT Como Real;

        compraT <- 0;

        Escribir 'Digite el costo total de su compra';

        Leer compraT;

        Escribir 'El valor a pagar con el descuento es de: ',(compraT*0.85);

FinProceso

DIAGRAMA DE FLUJO

[pic 3]

Paso III. Prueba Del Algoritmo.

Valores a entradas

Procesos

Resultados

compraT 100

                572

                4785

100* 0.85

572* 0.85

4785* 0.85

85

482.2

4067.25

3.        Un alumno desea saber cuál será su calificación final en la materia de Programación. Dicha calificación se compone de tres exámenes parciales.

Paso I. Analizar el problema.

Nota prueba 1, nota prueba 2, nota prueba 3.

Salidas

Entrada

Constantes

Procesos

Promedio sobre 20

Prueba 1

Prueba 2

Prueba 3

/3

Prueba n<=20

(Prueba 1+ prueba 2+ prueba3) /3

Paso II. Diseñar El algoritmo

PSEUDOCÓDIGO

Proceso Secuencial3

        Definir prueba1, prueba2, prueba3 Como Real;

        prueba1<-1;

        prueba2<-2;

        prueba3<-3;

        Escribir "Digite la nota de las tres pruebas";

        Leer prueba1, prueba2, prueba3;

        Si prueba1<=20 Y prueba2<=20 Y prueba3<=20  Entonces

                Escribir "Su promedio es de: ", (prueba1+prueba2+prueba3)/3;

        SiNo

                Escribir "Las notas deben ser menores o iguales a veinte";

        FinSi

FinProceso

DIAGRAMA DE FLUJO

[pic 4]

Paso III. Prueba Del Algoritmo.

Valores a entradas

Procesos

Resultados

prueba1 18

prueba2 20

prueba3 16

prueba1 21

prueba2 10

prueba3 11

prueba1 15

prueba2 17

prueba3 20

18<=20

20<=20

16<=20

(18+ 20+ 16) /3

21<=20

10<=20

11<=20

(21+10+11) /3

15<=20

17<=20

20<=20

(15+ 17+ 20) /3

V

V

V

16

F

V

V

Las notas deben ser menores o iguales a veinte

V

V

V

17.33

4.        Un maestro desea saber qué porcentaje de hombres y que porcentaje de mujeres hay en un grupo de estudiantes.

Paso I. Analizar el problema.

Número total de alumnos, número de estudiantes hombres, número de estudiantes mujeres.

Salidas

Entrada

Constantes

Procesos

Porcentaje de hombres.

Porcentaje de mujeres.

Número de alumnos

Número de hombres

Número de mujeres

*100

Hombres + Mujeres = Número alumnos (Hombres *100) /Total de alumnos

(Hombres *100) /Total de alumnos

Paso II. Diseñar El algoritmo

PSEUDOCÓDIGO

Proceso Secuencial4

        Definir tAlumnos,nHombres,nMujeres Como Entero;

        tAlumnos <- 0;

        nHombres <- 0;

        nMujeres <- 0;

        Escribir 'Digite el total de alumnos en la clase';

        Leer tAlumnos;

        Escribir 'Digite el numero de hombre que hay en la clase';

        Leer nHombres;

        Escribir 'Digite el numero de mujeres que hay en la clase';

        Leer nMujeres;

        Si nHombres+nMujeres=tAlumnos Entonces

                Escribir 'El porcentaje de hombres en la clase es de: ',(nHombres*100)/tAlumnos,'%',' y el porcentaje de mujeres en la clase es de: ',(nMujeres*100)/tAlumnos,'%';

        SiNo

                Escribir 'No concuerdan los datos entre el numero de hombres y de mujeres con el total de alumnos en la clase';

        FinSi

FinProceso

DIAGRAMA DE FLUJO

[pic 5]

Paso III. Prueba Del Algoritmo.

Valores a entradas

Procesos

Resultados

tAlumnos 40

nHombres 25

nMujeres 15

tAlumnos 56

nHombres 13

nMujeres 26

tAlumnos 30

nHombres 12

nMujeres 18

25+15=40

(25 *100) /40

(15 *100) /40

13+26=56

(13 *100) /56

(26 *100) /56

12+18=30

(12 *100) /30

(18 *100) /30

V

62.5

37.5

F

No concuerdan los datos entre el número de hombres y de mujeres con el total de alumnos en la clase

V

40

60