Módulo De Juego Gerencial

• Objetivo General del Módulo: A través del estudio del módulo el participante logrará:

Desarrollar las competencias propias de un líder, con el fin de lograr una proyección integral tanto en su gestión, direccionamiento y relacionamiento con su equipo de trabajo y por ende redundando en los resultados de su organización o área estratégica, dichas competencias se potencializaran a través del estudio de la planeación estratégica, la toma de decisiones, el análisis de escenarios el desarrollo del proceso de trabajo en equipo y la articulación sistémica organizativa.

• Objetivos Específicos del Módulo: A través del estudio de cada una de las sesiones del módulo el participante logrará:

o Elaborar un plan estratégico para la organización, desde el marco axiológico hasta el diseño y operacionalización de los indicadores de gestión con base en cada escenario empresarial.

o Adquirir la habilidad comunicativa en la dimensión de respetar y expresar aquello que se necesita, se siente y se reflexiona y obrar en consecuencia, sin pasividad o agresividad.

o Obtener la destreza de liderar desde la perspectiva de influir en la mente de un grupo determinado de personas, para así, hacer que este equipo trabaje con entusiasmo y optimismo, aún en condiciones adversas, bajo este contexto, se potencializará el logro de metas y objetivos.

o Alcanzar la pericia para el trabajo en equipo y el desarrollo de equipos, tomando como base tomar la iniciativa para gestionar, convocar, promover, incentivar, motivar y evaluar a un grupo o equipo.

o Desarrollar la destreza para el proceso exitoso del empoderamiento, desde la perspectiva del avance del individuo en la potencialización de su confianza, a través del proceso de autogestión de sus propias capacidades.

o Adquirir la habilidad de apoyo a través del coachin partiendo de dirigir, instruir y entrenar a una persona o a un grupo de ellas, con el objetivo de conseguir alguna meta o de desarrollar prácticas específicas.

o Obtener la destreza para el análisis de escenarios, tomando como punto de partida la articulación de las variables de cada realidad específica con el objetivo de explorar y predecir contextos futuros alternativos.

• Competencias a desarrollar con el Modulo

o Competencias Genéricas: A través del estudio del módulo el participante logrará:

Potencializar un proceso de desarrollo profesional y personal, a través del impulso habilidades y destrezas donde actúen competencias en liderazgo, empoderamiento, coaching, comunicación efectiva, trabajo en equipo y una perspectiva estratégica de la organización y su entorno como aspectos integradores.

• Competencias Específicas: A través del estudio de cada una de las sesiones del módulo el participante logrará:

o Generar competencias de liderazgo, trabajo en equipo y creatividad empresarial.

o Fortalecer el desarrollo del capital humano a través de los proceso de empoderamiento y coaching.

o Desarrollar estrategias de comunicación, desde una perspectiva integradora y efectiva.

o Aplicar los elementos de la gestión estratégica, como proceso integrador del análisis de escenarios en la toma de decisiones.

• Introducción General del Módulo

Dentro de la evolución del pensamiento Administrativo a través del tiempo, la Administración se tornado en una ciencia cada vez más interdisciplinaria, es así como, acude para su exitosa articulación gerencial a otras ciencias auxiliares y técnicas modernas.

Bajo este contexto, vemos como dentro del sinnúmero de herramientas de apoyo administrativo de las cuales se ha valido nuestra ciencia madre están: la metodología de casos, los juegos de roll, los ejercicios monitoreados con grupos de control, los foros, las conferencias, los simposios entre muchos otros.

Con base en lo anterior, y para lograr que los estudiantes integren eficientemente las habilidades y destrezas donde actúen competencias en liderazgo, empoderamiento, coaching, comunicación efectiva, trabajo en equipo y una perspectiva estratégica de la organización y su entorno como aspectos integradores se ha desarrollado una nueva herramienta llamada Juego Gerencial.

El Juego gerencial es una Herramienta Administrativa que busca desarrollar habilidades para la toma de decisiones de los participantes en un ambiente simulado de negocios, de igual manera, el juego, como actividad grupal, tiene el mérito de integrar las diferentes áreas de la empresa en un sistema global de decisiones que involucra aspectos como mercadeo, finanzas, producción y personal, en igual sentido, las decisiones sobre precios, presupuestos, desarrollo de productos, costos, compras, ventas, inversiones en propiedad planta y equipos y gerencia financiera corporativa se integran en el modelo donde se simulan las operaciones internas de todas las organizaciones que interactúan en una economía de mercados . (Richard C. Henshaw, James Richard Jackson, 2011)

• Textos de Consulta básica recomendada:

BIBLIOGRAFÍA

• Blanchard, K. (2006). Empowerment. Bogotá: Editorial Norma.

• Lussier, R & Achua, C. (2006). Liderazgo. Madrid: Cengage Learning Editores.

• Ocampo, N & Vázquez, S . (2000). Método de comunicación asertiva: el método que acerca a las personas. Madrid: Trillas.

• Payeras, J. (2005). Coaching y liderazgo para directivos interesados en incrementar sus resultados. Madrid: Ediciones Díaz de Santos.

• Winter, R. (2005). Manual de trabajo en equipo. Madrid: Ediciones Díaz de Santos.

• Koontz; weihrich, (2009). Administración Una perspectiva Global. México D.F: Mc Graw Hill.

• Thompson; Strickland & Gamble. (2007). Administración Estratégica teoría y Casos. México D.F: Mc Graw Hill.

• Hellriegell, Jackson, & Slocum. (2008). Administración un Enfoque Basado en Competencias. México D.F: Cengage Learning Latinoamérica.

• Garza, E. G. (2008). Administracion De La Calidad Total. Mexíco: Editorial Pax.

• Manganelli, R., Cárdenas, J., & Mark, N. (2000). Cómo hacer reingeniería. Bogotá: Norma.

• Spendolini, M. (2005). Benchmarking. Bogotá: Norma.

• C. Henshaw, Jackson (2011). The Executive Game. Los Ángeles. Irwin

• Mankiw, N Gregory. (2012)Principios de Economía. Mc Graw Hill

CONTENIDO

I. GENERALIDADES 2

BIBLIOGRAFÍA 5

II. DESARROLLO DEL CONTENIDO TEMÁTICO 8

UNIDAD ACADÉMICA No. 01. 8

DESARROLLO TEMÁTICO 9

DESCRIPCIÓN DEL JUEGO GERENCIAL 9

DECISIONES TOMADAS 11

RESULTADOS QUE SE OBTIENEN 11

DESCRIPCIÓN DEL JUEGO 12

LA INDUSTRIA 14

LA TAREA ADMINISTRATIVA DENTRO DEL JUEGO GERENCIAL 15

LAS METAS REALES DEL JUEGO GERENCIAL 18

APLICACIÓN PRÁCTICA DEL JUEGO GERENCIAL 18

RESUMÉN UNIDAD 1 19

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 20

TÉRMINOS CLAVE 21

UNIDAD ACADÉMICA No. 02. 22

FACTORES INTERNOS Y EXTERNOS 23

INFLACIÓN Y DEFLACIÓN 23

EL MERCADO 23

PRECIO DE MERCADO E INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO 23

PARTICIPACIÓN DE MERCADO 24

COSTOS 24

GASTOS FINANCIEROS 28

LOS INFORMES DEL JUEGO GERENCIAL 28

APLICACIÓN PRÁCTICA DE LOS FUNDAMENTAL EN EL JUEGO GERENCIAL 31

RESUEMEN UNIDAD 2 31

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 32

TÉRMINOS CLAVE 32

UNIDAD ACADÉMICA No. 03. 34

PLANEACIÓN A LARGO PLAZO 34

PLANEACIÓN A CORTO PLAZO 35

APLICACIÓN PRÁCTICA DE LA PLANEACIÓN EN EL JUEGO GERENCIAL 42

RESUMEN DE LA UNIDAD 3 43

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 44

TÉRMINOS CLAVE 45

UNIDAD ACADÉMICA No. 04. 46

EL MERCADO DE ESMALTES 47

VERSION ECONÓMICA DE ESMALTES 47

VERSION DE LUJO 48

MEZCLAS DEL PRODUCTO 48

INVESTIGACIÓN DE MERCADOS 49

PROCESO DE PRODUCCION DE ESMALTES 49

TRABAJO POR SUBCONTRATO 51

ALMACENAMIENTO E INVENTARIOS 51

COSTOS Y GASTOS 51

ASPECTOS FINANCIEROS 53

PRESTAMOS BANCARIOS 54

REPARTICION DE UTILIDADES 55

PAGOS 55

INVERSIONES 55

APLICACIÓN PRÁCTICA DE LA TOMA DE DECISIONES EN EL JUEGO GERENCIAL 59

RESUMEN DE LA UNIDAD 4 59

TÉRMINOS CLAVE 61

GLOSARIO 61

II. DESARROLLO DEL CONTENIDO TEMÁTICO

UNIDAD ACADÉMICA No. 01.

• Nombre de la Unidad: Representación Preliminar del Juego Gerencial.

• Objetivo General de la Unidad: La descripción tiene como objetivo brindarle al estudiante un panorama general del juego y lo que el mismo propone para la toma de decisiones ante los escenarios propuestos, de ahí que, la descripción es el punto de partida para entender la dinámica del juego gerencial su propuesta de aprendizaje y la necesidad de denunciar otras descripciones que más adelante serán

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