ORÍGENES Y EVOLUCIÓN HISTÓRICA DE LA DISCIPLINA y TEMA 2. TEORÍA GENERAL DE LA ESTRATEGIA. CONCEPTUALIZACIÓN Y REFORMULACIÓN

Tema 1. ORÍGENES Y EVOLUCIÓN HISTÓRICA DE LA DISCIPLINA y TEMA 2. TEORÍA GENERAL DE LA ESTRATEGIA. CONCEPTUALIZACIÓN Y REFORMULACIÓN

Perspectiva personal anterior a la lectura:

Pienso que un profesional no necesariamente debe ser una persona cualificada para ello, hay personas muy capaces que no requieren de un título universitario para demostrar sus aptitudes. De igual manera, una carrera universitaria te abre muchas puertas, qué de otra manera, estarían cerradas. El profesional, por tanto, debe ser alguien cualificado, pero existen muchos casos en las que esa cualificación se adquiere de una forma más práctica, y no necesariamente mediante estudios superiores.

Perspectiva posterior a la lectura

Anteriormente, no había caído en la cuenta de la necesidad de planificación a la hora de abarcar un puesto de trabajo, para ser un profesional se requiere, indiferentemente de la formación, una serie de conocimientos que nos permitan realizar diagnósticos dependiendo de la situación, este se adquiere gracias a la gestión del conocimiento y a la formación permanente que se tiene en una empresa.

Si existe un problema de esto, es la falta de objetividad a la hora de abarcar un proyecto, el método científico aprendido en la universidad puede evitar ese problema. Pero de igual forma, siempre se ha criticado que la universidad ve la práctica y la teoría desde puntos muy distantes, para ello la perspectiva estratégica da su visión de lo que es un profesional.

Un profesional debe ser aquel capaz de utilizar sus conocimientos teóricos para darles una utilidad en la práctica. Por ellos tanto los adeptos como los prácticos deben fusionar sus capacidades para obtener ambos el pleno reconocimiento social que les otorgan sus facultades.

Estos mismos deben de saber relacionar sus capacidades prácticas y teóricas, pues siempre ha existido conflicto frente a las universidades entre ambas disciplinas, por ello debe resultar en una cuestión moral para los profesionales el impulsar la investigación. A su vez, las universidades deben de salir a la calle, y enfrentar sus anticuados modelos teóricos, y utilizarlos para enseñar a los profesionales que enfoque le deben de dar a una estrategia.

A su vez, hemos citado que se requieren de una serie de conocimientos básicos para poder aplicar los conocimientos de los profesionales, tales como la interpretación de signos, saber establecer los papeles, poder proponer, evaluar y aplicar el tratamiento comunicativo, delimitar el tiempo de sus apariciones, asistir a los operadores en el proceso de solución, y evaluar los resultados. Queda claro que un profesional debe representar un eje central en un grupo de trabajo.

Los profesionales de la comunicación utilizan a diario una serie de métodos

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