PLANEACION ESTRATEGICA EDUCATIVO VIRTUAL

Curso:

Administración de Operaciones

CASO 1: DESARROLLO DE UN AMBIENTE EDUCATIVO VIRTUAL

PLANEACION ESTRATEGICA PARA EL DESARROLLO EDUCATIVO VIRTUAL

INTRODUCCION:

La Escuela Preparatoria Nacional; una institución privada que ofrece cursos de educación media superior, con sistema de manera presencial distribuidos en 3 campus que conforma Mérida, Campeche y Tabasco (Sureste de México) presentan sus proyectos para habilitar la creación de los programas de educación a distancia conocido como educación en línea para implementar una educación tecnológica cumpliendo con las herramientas educativos a la vanguardia.

Durante el desarrollo del caso se implementará algunos cuestionamientos sobre la problemática de esta institución, por lo que se tomarán los puntos esenciales sobre el proyecto que se implementa desarrollando una solución para cumplir con los objetivos y englobando con la Misión y Visión de la institución, creando algunas estrategias para desarrollar los programas educativos de manera controlada y eficiente, con la finalidad de ejercer una herramienta especial para la educación en línea, cumpliendo con los programas establecidos por la Secretaría de Educación.

DESARROLLO DEL CASO:

La planeación estratégica es un proceso que lleva a una empresa a crear una dimensión expandida con la finalidad de desarrollar habilidades para ejercer ideas o parámetros de controles para cumplir con los objetivos deseados, en la posibilidad de la resolución de los problemas en la administración o en la toma de decisiones; las cuales en las mayorías de las empresas e instituciones gubernamentales tienen desarrollados los planes para el futuro de la misma por lo que solamente se requiere la habilidades en el personal para poder ejercer los parámetros establecidos para cada empresa, por lo que en el caso de la Escuela Preparatoria Nacional se presenta los siguientes problemas:

El director de la escuela nombró a un grupo de trabajo para analizar las diferentes opciones para la creación del programa de los cursos y la manera de desarrollarlos en línea.

Lo primero que hizo Luisa fue una junta con el equipo del proyecto, y decidieron aclarar primeramente las dudas, antes de tomar alguna acción o definir las alternativas viables. Invitaron a la junta al director de la escuela para que estableciera prioridades y su compromiso para apoyar el proyecto, ya que todos los participantes también tenían otras actividades docentes por realizar, y el tiempo podría verse afectado si se incrementaban sus actividades.

Se acordó que trabajarían 4 horas diarias en

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