Programa de Administración de Empresas
028yuliTrabajo14 de Septiembre de 2023
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SABER HACER (KNOW)
Actividad eje N° 1 Taller
Jaren Yulieth Perez Ramos
Fundación Universitaria del Área Andina
Facultad de Ciencias Administrativas Económicas y Financieras
Programa de Administración de Empresas
2022
Introducción
En el presente trabajo tenemos como objetivo principal dar a conocer la importancia del bullying y resaltar de manera evidente la problemática en las instituciones, puesto que no solo lo vive nuestra primera infancia, sino que también están involucrados docentes administrativos padres de familia y hogares, teniendo en cuenta que se puede presentar en niños, niñas, pero también docentes, padres y familiares.
La prevención del Bullying se vive a nivel nacional en instituciones educativas privadas y públicas, dándonos a entender que el bullying no solo se presenta en las clases sociales bajas sino que también las vemos en familia de mayor recurso las cuales creen que por que a sus hijos no les falta nada y siempre obtienen lo que desean pueden burlarse de ciertas personas del mismo estrato social o superior que ellos, esto nos conlleva a detectar que unas de las principales causas viene desde casa ya que no les inculcan la igualdad y el respeto de que todos tenemos los mismos derechos y oportunidades que ellos.
Paso 1. Integrantes del equipo
Nombre de los integrantes | programa académico | Fortalezas que doy al grupo |
Jaren Yulieth Perez Ramos | Administración de Empresas | compartir y brindar ideas necesarias que conlleven a la solución de problemas, apoyando mutuamente en el proceso para así realizar un buen trabajo y llevar a cabo un excelente equipo. |
Paso 2. ¿Cuál fue el problema identificado que está presente en su contexto?
El bullying escolar, es uno de los mayores problemas que crece y sigue creciendo en todas las instituciones escolares ya sea pública o privada teniendo en cuenta que la participación de organizaciones es cada vez menor.
Discusión de la pregunta problema
¿Qué es el bullying escolar?
Logrando ver las consecuencias traídas por el bullying en la actualidad de las instituciones educativas y las distintas regiones del país tanto privadas como públicas se presenta una causa discutible en común que está afectando de manera directa e indirecta a estudiantes, docentes y padres de familia, generando de esta manera daños sociales, físicos, psicológicos y mentales, causado por el bullying en instituciones, y provocando un llamado de atención a la sociedad.
Es una realidad que vivimos a nivel nacional generando disfuncionalidad en las aulas de clase y hogares de nuestra primera infancia, docentes y padres de familia, ocasionando de manera sutil e invisible la pérdida de muchos de nosotros, tiene como propósito hacer comentarios burlescos entre ellos, por su físico, su forma de vestir, su color de piel, entre otras.
Es de real importancia generar conciencia desde temprana edad y comenzando desde casa por parte de los padres a los hijos de respetar a las personas que nos rodean, una de las causas que genera esta problemática pueden ser falta de control, actitud violenta, padres ausentes, hogares disfuncionales, inseguridad, complejo emocional, situación económica, estrato social, incluyendo también consecuencias tales como baja autoestima, depresión ,ansiedad, pérdida de apetito, poco interés en actividades académicas y sociales llevando a cabo como resultado en el peor de los casos el suicidio.
Análisis de pregunta problema seleccionada.
¿Cuál fue el problema identificado que está presente en su contexto?
El bullying escolar, es uno de los mayores problemas que crece y sigue creciendo en todas las instituciones escolares ya sea pública o privada teniendo en cuenta que la participación de organizaciones es cada vez menor.
¿Por qué el tema escogido es un problema para la comunidad?
¿Cuáles son las causas y consecuencias del problema identificado?
Causas
Desmotivación
Conductas violentas
Falta de empatía
Dificultades económicas
Maltrato familiar
Consecuencias
Inseguridad en sí mismo
Miedo al abandono
Ansiedad
Poca interacción social
Bajo rendimiento
Agresión física o verbal hacia su entorno a hacia si mismo
Desconfianza
estrés
Suicidio
¿Quién o quiénes son los principales afectados y si es de forma directa e indirecta que esta problemática los impacta?
El 'bullying' o acoso escolar es un problema que afecta directa e indirectamente a niños y adolescentes de todos los países y entornos sociales afectando de manera directa a jóvenes lesbianas, homosexuales, transgénero o quienes cuestionan su identidad sexual (LGBTQ), o los jóvenes con discapacidades son los que pueden verse acosados mayormente
Paso 4. Lluvia de hipótesis de soluciones propuestas de manera individual (acciones puntuales y riesgos).
campañas de capacitación en las escuelas en la prevención del bullying y la discriminación
imágenes informativas sobre la consecuencia que conlleva el bullying
contratación oportuna a psicólogas y orientadoras
enseñar a los niños estrategia de solución a problemas
realizar encuestas directamente a padres de familia cuestionando que tanto enseñan a sus hijos acerca del bullying
Creación de una página informativa en Instagram para dar mensajes de prevención y del impacto del bullying
juegos didácticos educativos para enseñar de manera más fácil la importancia del respeto y la inclusión
crear un pacto de convivencia en el aula con los estudiantes
hacer un espacio de cuentos, o de obras de teatro para dramatizaciones acerca del bullying
tener un espacio de confianza para que los niños no tengan miedo de denunciar su agresor
Charlas con los padres de familia para la prevención del bullying.
Ayudar a los niños a entender las afectaciones del bullying tanto para ellos como para las víctimas.
Enseñarles que las líneas de atención están abiertas cuando sean necesitadas por ellos.
Integrar sin importar la condición física mental o psicológica del niño para que los demás vean que todos son iguales.
Teniendo en cuenta el desarrollo tecnológico y que los niños manejan tanto a tecnología fomentar por medio de las aplicaciones que usan la prevención del bullying
Paso 6. Selección de hipótesis de solución a la problemática planteada
Basándonos en las ideas planteadas y fomentando de manera recreativa y estudiantil en la prevención del bullying hemos escogido grupalmente nuestras 4 propuestas de solución.
Charlas a Padres de familia acerca de la prevención del bullying
enseñar a los niños de distintas edades de manera didáctica sobre el bullying
realizar encuestas directamente a padres de familia
crear un grupo de apoyo acerca de la concientización que conlleva el bullying
Pregunta orientadora
PREGUNTA ORIENTADORA | ACTIVIDAD | RECURSO | RIESGO | RESPUESTA A LA PREGUNTA |
¿Por qué es importante solucionar el reto planteado para el grupo social que se está abordando? Importante tener en cuenta el análisis realizado en el taller del eje 1. Si es necesario amplíen su argumentación. | -Hipótesis planteadas en uno de los pasos anteriores para dar solución al problema social que se está abordando. | -Lluvia de ideas e hipótesis planteadas. -Seguimiento a niños vulnerables al bullying | -No lograr captar la atención de los niños ya que se encuentran en una etapa de baja concentración por lo cual no prestan la suficiente atención. | -Se evidencia que muchos niños y jóvenes han sufrido en algún momento de su vida escolar algún tipo de abuso por parte de otro compañero. |
¿Cuáles son algunas de las características psicológicas, sociales y/o biológicas más evidentes en las personas de los grupos sociales de interés? Nombren al menos una característica para cada una. | -Observar el comportamiento de jóvenes y niños de un colegio público. -Identificar si han recibido o no clases e información acerca del bullying. | -Razonamiento inductivo, crítico e intelectual. | -Que no recibamos apoyo por parte del recinto educativo. | -Jóvenes entre 7 y 16 años -Escasos recursos. -Falta de información. -Padres ausentes. -Hogares disfuncionales. -Falta de comunicación. |
¿Cuáles son algunos de los efectos que tiene el entorno social sobre las personas de los grupos de interés?, realice un mapa mental de dichos efectos y posteriormente realice un análisis crítico tal y como se explicó en el referente de pensamiento del eje 3 | -Investigar el entorno social al que están expuestos los niños y jóvenes. -Identificar los efectos que causan esta problemática del bullying y la discriminación. | -Herramientas tecnológicas. -Análisis crítico
| -No contar con los recursos tecnológicos adecuados. | El entorno social afecta de manera negativa a los jóvenes y niños ya que en eso cambia la forma en que se crían o los valores que han sido inculcados. |
¿Cómo se ven influenciadas las personas de los grupos de interés en su mirada sociopolítica por medio de entornos digitales? Tengan en cuenta las redes sociales, el acceso a la web, los medios de comunicación y comparen la información como lo vimos en el material de estudio del eje 2. | -Consultar con el grupo de jóvenes sobre la influencia en su mirada sociopolítica por medio de los entornos digitales. | -Acceso a páginas Web -Consultas -Redes sociales -Análisis | -No obtener respuesta por parte de los jóvenes | -Este grupo de jóvenes son poco influenciados de manera positiva en su mirada sociopolítica ya que no usan con facilidad los recursos tecnológicos para informarse sobre el bullying ya que todo les parece gracioso o forma de charlar |
¿Qué hace que la solución planteada por el equipo sea diferente frente a otras propuestas al respecto? Tenga en cuenta el análisis de otros autores. | -Selección de 15 jóvenes de 4 y 5 grado los cuales no tienen claridad en los temas de impactos de gravedad al sufrir bullying | -Investigar si los jóvenes han recibido y comprendido información sobre discriminación | -Que los jóvenes no quieran participar por miedo o regaños de sus padres o burlas de su entorno social. | -La solución planteada es diferente para estos jóvenes ya que no han sido partícipes de alguna clase o charla sobre la discriminación |
¿Cómo los medios tecnológicos y digitales afectan o ayudan en la solución al reto planteado? | -Usar adecuadamente herramientas tecnológicas. -Facilitar charlas y actividades donde los jóvenes puedan apropiarse de los medios digitales. | -Computadores portátiles -Red Wifi para jóvenes de escasos recursos. | -Que no quieran aprovechar los recursos digitales. -Que no sepan cómo usar un computador o cómo conectarse a una red wifi. | -Los medios tecnológicos ayudan a la solución del reto ya que es una herramienta principal a la cual se puede tener acceso de manera inmediata. |
¿Qué hace que esta solución tenga la posibilidad de perdurar en el tiempo? Por ejemplo, que haya liderazgo de la comunidad, movilización de los actores del contexto, entre otros. | -La explicación sobre la importancia de liderar y crear actividades que involucren a los jóvenes con el fin de mantener firme su conocimiento sobre el respeto y no bullying. | -Información sobre las causas y consecuencias que conlleva sufrir traumas por burlas. | –No tener una persona liderando el tema de igualdad e inclusión en los colegios. -Que los jóvenes no logren captar las consecuencias. | -Concientizar a las personas sobre la importancia de tener un líder el cual involucre en actividades y capacitaciones a jóvenes por fuera y dentro de instituciones públicas. |
¿Cómo se realizará el proceso de divulgación de la solución del reto a los grupos de interés? Por ejemplo, utilización de la emisora municipal, talleres colaborativos, entre otras estrategias de divulgación. | -Socialización con el grupo de jóvenes de interés sobre los beneficios que obtendrán al participar en cada una de las actividades a realizar. | -Explicación del tema con un experto en bullying -Estadísticas de aumentos de abusos -Testimonios de víctimas | -No tomar evidencias de las actividades realizadas en el transcurso de las charlas. | -El proceso de divulgación de la solución del reto a través de una socialización donde se evidencien resultados y logros obtenidos. |
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