Resumen De Metodos

METODOS Y TECNICAS DE INVESTIGACION SOCIAL

UNIDAD 1: LA INVESTIGACION SOCIAL EN LOS RRHH

¿QUÉ ES LA INVESTIGACIÓN SOCIAL?

La investigación no es solo acopio de datos sino “la imposición de un orden conceptual sobre los hechos y datos”: configuración de un orden metódico y de actitudes personales p interpretar la información con honestidad respecto del sujeto investigado.

La investigación constituye un camino p conocer la realidad, las características principales son:

• Procedimiento por el cual se recogen datos de fuentes primarias

• Descubrimiento de principios generales que trascienden las situaciones particulares investigadas

• Exploración experta y sistemática de los problemas planteados que se tratan de explicar de manera rigurosa

• Es lógica y objetiva

• Se comunica con un leguaje preciso e intersubjetivo que permite la sociabilización de conocimiento adquirido y posibilita la continuación de nuevas líneas de descubrimiento

Papel que cumplen las TEORIAS respecto a la investigación empírica:

• La teoría orienta la investigación, ya que señala los hechos significativos que han de estudiarse y orienta la formulación de preguntas

• Sistematiza los hechos mediante generalizaciones empíricas y sistema de relaciones entre proposiciones

• Permite la predicción de hechos en la medida que establece uniformidades y generalidades más allá de hechos particulares

Papel que cumple la INVESTIGACION EMPIRICA respecto de la teoría:

• INICIA LA TEORIA ocurre cuando surge un dato inesperado, que lleva a la formulación de nuevas hipótesis con diferentes enfoques p su verificación

• ACEPTA, REFORMULA O RECHAZA LA TEORIA a través de los datos empíricos analizados, organizados e interpretados

• PERMITE ESCLARECER la teoría arrojando luz sobre aspectos no estudiados o profundizando lo ya conocido

LA INVESTIGACION EN LA PRACTICA PROFESIONAL DEL ESPECIALISTA EN RRHH

El especialista en rrhh apela a las técnicas de investigación social para…

• Obtener información fidedigna y objetiva sobre el contexto externo y estructura interna de la organización

• Analizar e interpretar los problemas a través de una lectura profunda y sistemática de la información

• Anticipar evoluciones posibles que permitan reducir la incertidumbre y afrontar los cambios

POSIBLES AREAS DE INVESTIGACION E INTERVENCION

Plantear problemas de investigación e intervención es analizar aquellas áreas que ofrecen dificultades o manifiestan carencias y buscar toda aquella información que pudiera aportar para el esclarecimiento de las mismas.

Analizar el problema, aportar soluciones posibles y anticipar su evolución.

Cada organización conforme sus características propias se deben fortalecer en sus áreas fundamentales.

ENFOQUES CUALITATIVOS Y CUANTITATIVOS

Ambos modelos poseen las siguientes características:

 Llevan a cabo observación y evaluación de fenómenos

 Establecen suposiciones o ideas como consecuencia de la observación y evaluación realizada

 Prueban y demuestran el grado en que las suposiciones o ideas tienen fundamento

 Revisan tales suposiciones o ideas sobre la base de prueba o análisis

 Proponen nuevas observaciones y evaluaciones para esclarecer, modificar, cimentar y/o fundamentar ideas

ENFOQUE CUANTITATIVO:

ENFOQUE CUANTITATIVO:

Usa la recolección de datos para probar hipótesis con base en la medición numérica y el análisis estadístico para establecer patrones de comportamiento y probar tesis.

1- Se plantea un problema de estudio, delimitado y concreto

2- Revisa lo que se ha investigado anteriormente

3- Construye un marco teórico

4- Deriva hipótesis

5- Somete a prueba las hipótesis mediante el empleo de los diseños de investigación apropiados

6- Se recolectan datos numéricos

ENFOQUE CUALITATIVO:

Utiliza la recolección de datos son medición numérica para descubrir o afinar preguntas de investigación e el proceso de interpretación.

1- Se plantea un problema, no se sigue un procesos claramente definido

2- Se utiliza para descubrir y refinar preg de investigación, observa que ocurre – teoría fundamentada-.

3- Las hipótesis se generan durante el proceso, son un resultado del estudio

4- La recolección de los datos consiste en obtener las perspectivas y puntos de vista de participantes

5- Proceso flexible

6- Se introducen experiencias individuales

CUADRO COMPARATIVO

CUANTITATIVO CUALITATIVO

REALIDAD X CONOCER REALIDAD X DESCUBRIR

REALIDAD OBJETIVA UNICA REALIDAD SUBJETIVA CONSTRUIDAS EN LA OBSERVACION

LA REALIDAD NO CAMBIA X LAS OBSERV Y MEDICIONES LA REALIDAD SI CAMBIA POR LAS OBSERV Y REC. DE DATOS

LOGICA DEDUCTIVA LOGICA INDUCTIVA

EL INV. HACE UN LADO SUS VALORES Y CREENCIAS EL INV, RECONOCE SUS VALORES Y CREENCIAS

PAPELES PASIVOS PAPELES ACTIVOS

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