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ADMINISTRACIÓN COMUNITARIA

ACT. 10 TRABAJO COLABORATIVO 3

YURY MAGALY GAITAN SUAREZ C.C. 1069739841

TUTORA: ROSA ADRIANA VERGARA

GRUPO 18

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

PROGRAMA DE LICENCIATURA EN ETNOEDUCACION

ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACION

INTRODUCCIÓN

En el presente trabajo se analizan y recuperan algunas experiencias por parte de los estudiantes del curso de administración comunitaria referente a como las minorías étnicas generan los procesos de educación propia, administración educativa y políticas publicas, en sus respectivas localidades.

En el primer caso presentado no se realizan análisis en cuanto a la educación propia y la administración educativa porque en el municipio de Fusagasugá no se encuentran cabildos ni organizaciones étnicas, sin embargo se hace un análisis sobre las políticas públicas que aplican en este municipio.

MINORÍAS ÉTNICAS

Yury Magaly Gaitán Suarez

Municipio de Fusagasugá

No se encuentran establecidas en Fusagasugá organizaciones étnicas.

En las llamadas poblaciones especiales encontramos:

 Desplazados: en este grupo encontramos especialmente población afro e indígena además del resto de población damnificada por los conflictos armados.

Los Afrodecendientes en su mayoría vienen del valle del cauca y los indígenas de varias partes del país.

A través de las políticas públicas se generan ayudas como:

 Familias en acción:

• Se brinda apoyo a los niños de 0 a 3 años.

• Alimentación necesaria para vivir.

 Salud publica:

• Cuadros completos de inmunización (vacunación).

• Campañas preventivas de embarazo.

• Campañas de salud a la comunidad desplazada.

A través de la organización de desplazados se han logrado algunas cosas como:

 Aportes económico a niños entre los 6 a 17 años

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