Tecnicas Para Generar Equipos Creativos

INDICE

INTRODUCCION 3

TECNICAS PARA GENERAR EQUIPOS CREATIVOS 4

3.1Análisis morfológico 5

3.3Solución creativa de problemas en grupo (iniciativa y emprendimiento) 9

3.3.1“Adaptarse a nuevas situaciones” 13

3.3.2“Ser creativo” 15

3.3.3 “Traducir ideas en acción” 18

CONCLUSION 20

BIBLIOGRAFIA 21

INTRODUCCION

Principalmente debemos denotar la importancia que tiene el trabajo en equipo, empezamos definiendo este, un trabajo en equipo es una de las condiciones de trabajo de tipo psicológico que más influye en los trabajadores de forma positiva porque permite que haya compañerismo. Puede dar muy buenos resultados, ya que normalmente genera entusiasmo y produce satisfacción en las tareas recomendadas; las empresas que fomentan entre los trabajadores un ambiente de armonía obtienen resultados beneficiosos, ahora bien si esto da muy buenos resultados en cualquier organización, que pasa si le damos un valor agregado generando equipos de trabajo pero creativos, los resultados serían grandiosos, pero como podemos generar estos equipos de trabajo, dicho esto lo que haremos en este trabajo es desarrollar el procedimiento de técnicas para hacerlo.

Si bien aunque hay infinidad de estas en este trabajo solo desarrollaremos las siguientes:

• Análisis morfológico.

• Análisis 635.

• Solución.

o Adaptarse a nuevas situaciones.

o Ser creativo.

o Traducir ideas en acciones.

TECNICAS PARA GENERAR EQUIPOS CREATIVOS

“El ingrediente crítico es levantarse y hacer algo. Es tansimple como eso. Mucha gente tiene ideas, pero muy pocas personas deciden a hacer algo con ellas ahora. No mañana. No la semanaqueviene. Sino hoy. El verdadero emprendedor es el quehace, no el que sueña.”

3.1Análisis morfológico

El Análisis Morfológico es un método analítico-combinatorio creado en 1969 por Fritz Zwicky, astrónomo del California Institute of Technology (Caltech). Su objetivo es resolver problemas mediante el análisis de las partes que lo componen. Se basa en la concepción que cualquier objeto del nuestro pensamiento está compuesto o integrado por un cierto número de elementos y en la consideración que estos tienen identidad propia y pueden ser aislados. Por tanto, parte de una Lista de atributos para generar nuevas posibilidades.

El método tiene 3 etapas claramente diferenciadas:

1. El análisis

2. La combinación

3. La búsqueda morfológica

Los pasos a seguir son los siguientes:

1. Escoger el problema a resolver, situación u objeto a mejorar, entre otros.

2. Analizar que atributos (o elementos, o parámetros) lo componen.

 Los atributos pueden referirse a partes físicas, procesos, funciones, aspectos estéticos, entre otros.

 Es conveniente seleccionar los atributos relevantes. Michalko propone la pregunta "¿Sin este atributo, el problema continuaría existiendo?" para determinar si es relevante o no.

3. Analizar las variantes o alternativas posibles de cada atributo.

4. Combinar, haciendo todas las combinaciones posibles, cogiendo cada vez una variante de cada atributo. El número total de combinaciones posibles se denomina "producto morfológico".

5. Búsqueda morfológica, que consiste en analizar combinaciones y ver sus posibilidades creativas. Se puede hacer de dos maneras:

 Al azar

 Por enumeración ordenada

En otras palabras:

Es una técnica combinatoria de ideación creativa consistente en descomponer un concepto o problema en sus elementos esenciales o estructuras básicas. Con sus rasgos o atributos se construye una matriz que nos permitirá multiplicar las relaciones entre tales partes. Así pues, en su forma más básica, el Análisis Morfológico no es más que la generación de ideas por medio de una matriz.

1. Especificar el problema.

2. Seleccionar los parámetros del problema.

Para determinar si un parámetro es lo suficientemente importante para añadirlo, hay que preguntarse: "¿Seguiría existiendo el problema sin el parámetro que estoy pensando para la matriz?"

3. Hacer una lista de las variaciones.

Debajo de cada parámetro hay que relacionar tantas variaciones como se deseen para ese parámetro. El número de parámetros y variaciones determinará la complejidad de la matriz. Generalmente, es más fácil encontrar ideas nuevas dentro de un marco sencillo que dentro de uno complejo. Por ejemplo, una matriz con diez parámetros, cada uno de los cuales tienen diez variaciones y produce 10.000 millones de combinaciones potenciales.

4. Probar combinaciones diferentes.

Cuando la matriz esté terminada, hay que hacer recorridos al azar a través de los parámetros y variaciones, seleccionando uno o más de cada columna y luego combinarlos de formas completamente nuevas. Se pueden examinar todas las combinaciones de la matriz para ver la manera en que afectan al problema. Si se está trabajando con una matriz que contiene diez o más parámetros, puede que sea útil examinar toda la matriz al azar, y luego ir restringiéndose gradualmente a porciones que padezcan especialmente fructíferas.

Es una técnica muy adecuada para generar ideas en un trabajo exploratorio, pero también se distingue por su complejidad para realizarla. Es muy apropiada para:

 Nuevos productos o servicios o modificaciones a los que ya existen.

 Aplicaciones para nuevos materiales.

 Nuevos segmentos del mercado.

 Nuevas formas de desarrollar una ventaja competitiva.

 Nuevas técnicas promocionales para productos y servicios.

 Identificación de oportunidades para la localización de nuevas unidades empresariales.

3.2Análisis 635

Ideada por Warfield, sencilla y fácil de controlar, siendo al mismo tiempo igualmente eficaz y mucho menos espectacular.

Las cifras que identifican esta técnica dan las claves de su funcionamiento:

* Seis personas, se reúnen alrededor de una mesa para generar ideas relativas a un tema previamente planteado. Se da a cada una de ellas una hoja en blanco.

* Tres ideas, son las que tendrá que escribir cada participante en su hoja, de manera concisa y breve ya que sólo dispone de:

* Cinco minutos para escribirlas; un vez transcurridos, cada uno pasará su hoja al compañero de al lado y se repetirá el proceso de escribir tres nuevas ideas en otros cinco minutos, después de haber leído las ideas de los participantes anteriores, que servirán a su vez como fuente de nueva inspiración.

Al completar el ciclo de seis intervenciones de cinco minutos, en el que se habrán hecho circular todas las hojas, ordenadamente y una sola vez para cada uno de los participantes, se podrá disponer de dieciocho ideas en cada hoja, lo que puede suponer ciento ocho ideas en sólo media hora.

Habrá algunas de repetidas, sobre todo al principio de cada hoja y unas cuantas absurdas: diviértete analizándolas y alégrate al darte cuenta de cuán fácil ha sido ser tan creativo.

Una variante de esta técnica es la de técnica Brainwriting desarrollada en el BatelleInstitute, que permite mantener el anonimato de quien hace las aportaciones y no limita ni el número de participantes, ni el número de ideas aportadas ni el tiempo para cada turno de escritura, con la que se obtienen resultados parecidos.

VENTAJAS

• Muy fácil de usar.

• No requiere de un moderador.

• El potencial innovador del grupo puede utilizarse plenamente.

• Todos los participantes permanecen activos e implicados.

• Se evitan las discusiones prematuras.

• El autor de la idea puede ser identificado.

DESVENTAJAS

• Algunos participantes pueden tener problemas al describir sus ideas de forma clara y concisa.

• Algunos participantes pueden sentirse presionados por el tiempo límite de 5 minutos y su pensamiento puede verse, por tanto, restringido.

• Puede generar soluciones menos creativas dado que la naturaleza principalmente individual de las contribuciones no se aprovecha de las discusiones grupales.

3.3Solución creativa de problemas en grupo (iniciativa y emprendimiento)

Este método nos ofrece "un esquema organizado para usar unas técnicas específicas de pensamiento crítico y creativo" con vistas al logro de resultados novedosos y útiles. (Isaksen)

Este proceso consta de seis etapas enumeradas de la siguiente forma:

1º Formulación del objetivo: deseo, sueño, o lo que se desee cambiar

2º Recoger información necesaria para abordar el problema: datos sensaciones, sentimientos, percepciones, entre otros.

3º Reformular el problema

4º Generación de ideas

5º Seleccionar y reforzar las ideas

6º Establecer un plan para la acción

Las tres primeras etapas comprenden la preparación, construcción o formulación del problema.

Esto se realiza

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