Aprender A Aprender

RESUMEN DE PSICOLOGÍA EDUCATIVA Y DESARROLLO HUMANO

Elaborado por: Linda Evelyn

Jiménez Zepeda

16 de octubre del 2012

ÍNDICE

Psicología Educativa 1. Introducción

Pag. 3

1.2 Concepto de la psicología educativa

Pag. 4

1.3 Función de la psicología educativa

Pag. 4

1.4 Concepto de psicología del desarrollo Pag. 5

1.5 Etapas del desarrollo Pag. 5

1.6 Principales teorías del desarrollo Pag. 5

1.7 Conclusión Pag. 6

1.8 Bibliografía Pag 6

1. INTRODUCCIÓN

Este trabajo nos lleva a realizar un análisis acerca de la realidad de nuestro campo laboral, refiriéndose a la situación que enfrentaremos explicándonos por ello cual es el trabajo de un docente en psicología educativa, al igual de cuales y como son las etapas del desarrollo del alumno para de esta manera sea fácil para el docente crear un buen método de enseñanza y aprendizaje.

1.2 “CONCEPTO DE LA PSICOLOGÍA EDUCATIVA”

La Psicología Educativa es la disciplina que se ocupa de los procesos de enseñanza y aprendizaje; amplia los métodos y teorías de la Psicología.

Esta se interesa más aumentar la eficiencia del aprendizaje en las escuelas mediante la aplicación de los conocimientos psicológicos sobre aprendizaje y motivación.

Su objeto principal es la comprensión y el mejoramiento de la Educación.

Su centro de acción profesional se ubica en: guarderías, primaria, secundaria, centros de nivel superior, educación especial y sep.

La Psicología Educativa se enfoca en el estudio psicológico de los problemas cotidianos de la educación, a partir de los cuales se derivan principios, modelos, teorías, procedimientos de enseñanza y métodos y prácticas de instrucción y evaluación, así como métodos de investigación, análisis estadísticos y procedimientos de medición y evaluación para estudiar los procesos afectivos y de pensamiento de los estudiantes, y los procesos sociales y culturalmente complicados de las escuelas.

1.3 FUNCIÓN DE LA PSICOLOGÍA EDUCATIVA

Ayuda a buscar soluciones a los problemas tanto académicos como conductuales que surgen en niños y adolescentes.

- Orienta al pedagogo, a los docentes y directivos escolares sobre las estrategias que puede utilizar para solucionar los problemas que se presenten en las instituciones educativas y en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

- Estimula a la creatividad, al interés hacia los aspectos académicos, tanto del personal docente como de los alumnos.

- Busca soluciones junto a la parte directiva sobre problemas de disciplina, respeto y tolerancia.

- Procura dar una formación permanente y colectiva (talleres, diálogos) relacionados con la formación académica a todos los agentes educativos, incluyendo a los padres de familia.

- Participa en el diseño de programas educativos en los diferentes niveles, desde la educación infantil hasta

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