Apuntes sobre estudios básicos de psicología

ENFOQUE COGNITIVO:

modelos de memoria - almacén sensorial:

se necesitan para determinar como funcionan nuestros procesos cognitivos (como aprendemos) y hay distintos modelos para esto. la primera parte de el modelo de multiples almacenes. consiste en que aprendemos y retenemos información a través de nuestros sentidos most specifically si hemos estudiado esta información a mayor profundidad. segunda parte del modelo es la memoria a corto plazo (finding dory disease), pretty self explanatory. llega despues de la memoria sensorial y se retiene la información por poco tiempo, normalmente no mas que 30 segundos o minutos no m acuerdo. tercera parte del modelo múltiples almacenes de memoria es memoria a largo plazo que se obtiene cuando se ensaya la información retenida en la memoria a corto plazo lo suficiente como para guardarla y recordarla de por vida.

estudios mas relevantes:

(Sperling 1960) - almacén sensorial

objetivo: demostrar la existencia de la información sensorial a través de la visual

procedimiento: se les muestra a los participantes una imagen de una cuadricula con distintos caracteres, tanto números como letras y se les pide recordar o todos los dígitos o recordar todos los dígitos de una de las lineas.

resultado: cuando se les pidió recordar toda la cuadricula, recordaron entre 3-4 caracteres mientras que cuando se les pedia recordar solo una linea, lograban recordar la misma cantidad de caracteres pero ahora el porcentaje siendo mas alto xq era menos lo q se les pedia recordar.

interpretación: al ser expuestos a un estimulo visual, lo pedido se logra recordar por un corto periodo de tiempo, si se recuerda con frecuencia puede lograr a convertirse en memoria a largo plazo pero si no la info decae.

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teoría de los esquemas mentales

una estructura mental de ideas que ya conocemos y en las q hemos pensado que representan algún aspecto del mundo. se basan en experiencias pasadas y los esquemas nos ayudan a organizar el conocimiento y ordenar nuestras ideas para entender mejor en un futuro. esta teoría argumenta que lo que ya sabemos influirá en el resultado de procesamiento de información, significando q nuestros esquemas pueden afectar nuestros procesos cognitivos.

estudios mas relevantes:

(Bartlett) - reconstruction de memoria a partir de procesamiento de esquemas

objetivo: investigar como la memoria de una historia es afectada por conocimientos previos

procedimiento: se le conto a los participantes una leyenda gringa sobre unos fantasmas o una huevada asi super fumada. los participantes del estudio tenían otra nacionalidad (británicos, x lo tanto distintos esquemas) causando q la historia tuviera conceptos y nombres desconocidos. a un grupo se les indico que usaran la reproducción en serie, tipo teléfono malogrado mientras que al otro grupo se les pidió escuchar la historia muchas veces hasta recordarla.

resultado: no había diferencia significativa entre la forma en que los grupos recordaban la leyenda ya que ambos grupos cambiaban el plot de la historia a medida que intentaban recordarla un proceso que se llama distorsión.

interpretación: tres patrones de distorsión. asimilación, donde los participantes cambian la historia inconcientemente para volverla mas consistente con las normas de sus propias culturas. la nivelación donde se va resumiendo mas y mas la historia a medida que se contaba mas ya que se omite información que el transmisor no considera importante. el refinamiento donde cambian el orden de la historia para darle sentido o agregarle emociones y que de nuevo, sea mas consistente y familiar para quienes lo escuchaban.

conclusion: los recuerdos no son copias de experiencias pero reconstrucciones ya que Bartlett llega a la conclusion de que el recordar no es un proceso pasivo pero en realidad uno activo donde a medida que la información se recupera, esta se adapta a los esquemas existentes.

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thinking + toma de decisiones y tmb sesgos:

hay dos sistemas básicos de pensamiento y toma de decisiones. el primer sistema es el de pensar en autopilot, intuitivamente y sin mayor esfuerzo. esta se usa para tomar decisiones o formar juicios, ya q son como atajos mentales que se enfoca en un solo aspecto de un problema ignorando el resto. se cree q el sistema uno crea un mayor sentimiento de certeza, diciendo q la primera respuesta q das, sin pensar, es la correcta. el sistema dos plantea que hay que pensar mas lentamente, con mas conciencia y siendo mas racional, requiriendo mas esfuerzo. se piensa cuidadosamente en todas las formas en las q podemos interpretar las cosas y gradualmente eliminando las posibilidades basadas en la evidencia sensorial para llegar a una conclusion racional. este nos permite analizar the world around us. es menos probable q este sistema cree sentimientos de certeza y confianza. al sobrepasar las cosas uno se abre a sesgos al igual que si esta en una situación tensa tiende a tomar decisiones estupidas.

estudios mas relevantes:

(Joker 1968) - sistema uno

objetivo: demostrar que el sistema uno prevalece mas en los humanos que el sistema dos

procedimiento: se les mostro cuatro cartas a los participantes donde dos de estas estaban volteadas. despues se les pregunta una pregunta super random para la cual la mayoría contesta lo mismo. cuando se les pregunta despues a los participantes porque eligieron la carta q eligieron no sabían como argumentar.

resultado: debido al sesgo de coincidencia, el uso de ciertas palabras en la pregunta influían en la toma de decisiones, kinda how los magos funcionan. a esto se le llamo sesgo de coincidencia.

interpretación: las personas contestamos automáticamente a ciertas cosas tomando en cuenta el contexto de la pregunta.

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teoría sobre la emoción:

según darwin las emociones tienen un significado evolutivo y son rastros de patrones de acción. esto significa que si las emociones pueden evolucionar, estas de desarrollarán como acciones de adaptación. se cree q las emociones son el resultado del procesamiento en 2 etapas: a través de una respuesta física y la otra a través de la interpretación cognitiva.

estudios mas relevantes:

(Schaeter 1962) - teoria de la emocion:

objetivo: probar la teoría de la emoción

procedimiento: se les inyecto a tres grupos un boost de adrenalina y a otro grupo una solución x y no se les informo sobre los efectos secundarios. a los grupos que fueron inyectados con adrenalina, se les dio distinta información sobre los efectos secundarios de esta. despues de esto se les pidió a los participantes esperar en una habitación one on one con un actor que actuó feliz con algunos y molesto con otros.

resultado: los participantes del primer y cuarto grupo mostraron menor probabilidad de copiar el comportamiento del actor. los participantes del grupo 2 y 3 mostraron mayor probabilidad de imitar el comportamiento del actor o reportar sentimientos parecidos.

interpretación: apoya el objetivo de investigación ya que dependiendo de la información que te dicen sobre tu interpretación fisiológica es

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