Aspectos Profesionales De La Intervencion Psicopedagogica

INTRODUCCION

En este ensayo se hablara de los aspectos profesionales de la intervención psicopedagógica en donde se analizara la formación de los profesionistas que tan importante son las características del profesionista, también se analizaran a las competencias internacionales de la asamblea del 4 de septiembre del 2004 en Berna por la AIOSP las cuales son competencias centrales y especializadas en donde se describirá cada una de ellas

DESARROLLO DEL TEMA

Aspectos profesionales de la intervención psicopedagógica

Cuando hablamos de intervención psicopedagógica sabemos que debe de ser innovadora, debe de dar respuesta a las necesidades de los alumnos para que estos puedan lograr una integración en todos sus ámbitos ya que de antemano se sabe que se debe de trabajar en conjunto y con buena comunicación entere el docente y demás profesionistas en donde la formación de estos se base en la cooperación , la solidaridad , además estos profesionistas deben de tener suficientes conocimientos , habilidades y actitudes positivas y como menciona Tejada (1998) “ el profesional de la psicopedagogía debe de tener conocimientos de psicología y pedagogía” además de que debe de ser buen observador, sensible al cambio y ser flexible. La formación de este profesionista debe de llevarlo a indagar sobre su práctica, en donde adquiere conocimientos que lo preparen a buscar más y como lo indica Small y Manthei (1988) la preparación es un aprendizaje continuado que debe aproximarse lo máximo posible a la realización de actividades profesionales y a la práctica laboral. Por lo tanto es indispensable ir a la vanguardia con las nuevas innovaciones educativas que se presentan ya que son una herramienta más en esta labor.

Otro punto muy importante en este tema es la caracterización profesional en la intervención, ya que es muy importante la forma en que se concibe la propia educación en donde el orientador debe de conocer la cultura del grupo en el cual trabaja y respetar la actuación de cada profesionista. Con la intervención se busca lograr una escuela de calidad ya que no solo interfiere en el entorno educativo sino también en lo familiar y en la comunidad en donde es común la consulta por parte del profesorado y la familia , el proceso de enseñanza aprendizaje busca lograr un desarrollo en todos los ámbitos del alumno en donde los derechos individuales son uno de los aspectos principales para la intervención y también se pretende brindar un clima de confianza , comunicación , aplicación de estrategias , toma de decisiones correctas y buscar un cambio significativo en los educandos , por tal motivo es muy importante tomar en cuenta las competencias profesionales del psicopedagogo para la intervención la cual el papel de este no es la de suplir a otro profesionista como lo menciona Lorenzo Delgado (2000) sino la de diseñar , asesorar , acompañar y la de evaluar esto último con el apoyo de otros profesionales, al hablar de competencias es necesario tomar en cuenta lo que se adopto en la asamblea del 4 de septiembre del 2004 en Berna por la AIOSP por lo cual en el presente trabajo menciono de forma general o a amplios rasgos lo siguiente para los profesionales de la educación y la orientación, dentro de la competencias centrales tenemos: promover el aprendizaje y el desarrollo personal, en donde se atiendan las diferencias de cultura buscando la interacción de todos los miembros , integrar la investigación y la teoría con la practica orientativa, ser consciente de las capacidades y limites , lograr una comunicación segura , la actualización constante por parte del profesionista, tener sensibilidad, habilidad para cooperar y poder demostrar conocimientos sobre el desarrollo de la persona. Competencias especializadas dentro de estas tenemos: diagnostico el cual se refiere a diagnosticar las necesidades de los educandos basándose en instrumentos y técnicas, usar los datos recogidos de acuerdo a la situación del educando, identificar las necesidades de apoyo y llevar a cabo un análisis de contexto; orientación educativa esta se refiere a guiar , ayudar, asesorar, motivar a los estudiantes a que tomen las mejores decisiones en todos los aspectos de sus vidas , también se busca ayudar a los profesores a implementar la orientación en su práctica educativa; desarrollo de la carrera se refiere a los conocimientos de los procesos de la conducta vocacional, demostración de factores legales, planificar y diseñar programas para el desarrollo de la carrera, identificar factores en la toma de decisiones, ayudar a marcar sus objetivos, brindar conocimientos de información para el empleo y ayuda para desarrollar su proyecto de vida y carrera; counseling con esta competencia se intenta comprender factores relacionados con el progreso personal, demostrar empatía y respeto, uso de técnicas individuales y grupales , ayudar en la prevención de problemas,

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