Atención integral del infante, niño y adolescente

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Programa de nociones espacio temporales para  el desarrollo de la escritura en niños de 5 años.

TESIS PARA OBTENER EL GRADO PROFESIONAL DE:

Maestría en Psicología Educativa

AUTORA:

Br. Katty del Rosario Guerrero Saavedra

ASESOR:

Dr. Carlos Portocarrero Ramos

SECCIÓN:

Educación e Idiomas

LÍNEA DE INVESTIGACIÓN:

Atención integral del infante, niño y adolescente          

PERÚ - 2014[pic 2]

Nota de Aceptación

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Presidente del Jurado

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        Jurado

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Jurado

Trujillo, 23 Abril del 2014

DEDICATORIA

Con todo mi cariño y mi amor para las personas que hicieron todo en la vida para que yo pudiera lograr mis sueños, por motivarme y darme la mano cuando sentía que el camino se terminaba, a ustedes por siempre mi corazón y mi agradecimiento.

Mis Padres Andrés y María

A tu paciencia y comprensión, preferiste sacrificar tu tiempo para que yo pudiera cumplir con el mío. Por tu bondad y sacrificio me inspiraste a ser mejor para ti, y para los dos bellos hijos  que siempre nos acompañan a ser el motor y motivo de nuestros triunfos  ahora puedo decir que esta tesis  lleva mucho de ustedes, gracias por estar siempre a mi lado.

                                                                     Carlos A. Valeria V. Luis Carlos

Para la persona que siempre creyó en mí, en mis sueños  de superación, gracias por apoyarme sin esperar nada a cambio, esta tesis no la hubiera logrado sin tu apoyo.

                                                                Carlos A. Guerrero Saavedra.

AGRADECIMIENTO

A mi asesor Dr. Carlos Portocarrero Ramos, por brindar conocimientos oportunos y exactos para la realización del presente estudio.

Al Director y docente de la Institución Educativa, quienes brindaron su valiosa colaboración, para la ejecución de la evaluación para fines de la presente investigación.

A los alumnos del nivel inicial por su colaboración y tiempo en la realización del programa.

DECLARACIÓN JURADA

Yo, Br. Katty del Rosario Guerrero Saavedra, estudiante del Programa “Maestría en Psicología Educativa” de la Escuela de Postgrado de la Universidad César Vallejo, identificada con DNI Nº ------------------, con la tesis titulada: “Programa de nociones espacio temporales para  el desarrollo de la escritura en niños de 5 años.”

Declaro bajo juramento que:

1. La tesis es de mi autoría.
2. He respetado las normas internacionales de citas y referencias para fuentes consultadas. Por tanto, no ha sido plagiada ni total ni parcialmente.
3. La tesis no ha sido auto plagiado; es decir, no ha sido publicada ni presentada anteriormente para obtener algún grado académico previo o título profesional.
4. Los datos presentados en los resultados son reales, no han sido falseados, ni duplicados, ni copiados y por tanto los resultados que se presenten en la tesis se constituirán en aportes  a la realidad investigada.

De identificarse la falta de fraude (datos falsos), plagio (información sin citar a autores), auto plagio (presentar como nuevo algún trabajo de investigación propio que ya ha sido publicado), piratería (uso ilegal de información ajena) o falsificación (representar falsamente las ideas de otros), asumo las consecuencias y sanciones que de mi acción se deriven, sometiéndome a la normatividad vigente de la Universidad César Vallejo.

Trujillo, Abril del 2014

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Br. Katty del Rosario Guerrero Saavedra

PRESENTACIÓN

Señores miembros del jurado:

De conformidad con lo estipulado por el Reglamento de Grados y Títulos de la Escuela de Post Grado de la Universidad Cesar Vallejo, presento a su consideración el presente trabajo de investigación titulado: “Programa de nociones espacio temporales para  el desarrollo de la escritura en niños de 5 años””.

El objetivo general del presente estudio es Determinar la influencia de la aplicación de un programa de nociones espacio temporales en el desarrollo de la escritura en niños de 5 años.

Los resultados obtenidos demuestran la afirmación de la hipótesis general del estudio: Sí existe un  efecto positivo y altamente significativo del programa de nociones espacio temporal en el desarrollo de la escritura y sus dimensiones en niños de 5 años.

Trujillo,  23 Agosto del 2014

Br. Katty del Rosario Guerrero Saavedra

ÍNDICE

DEDICATORIA        iii

AGRADECIMIENTO        iv

DECLARACIÓN JURADA        v

PRESENTACIÓN        vi

ÍNDICE        vii

RESUMEN        x

ABSTRACT        xi

I.        INTRODUCCIÓN        1

II.        MARCO METODOLÓGICO        18

2.1.        Variables        18

2.2.        Operacionalización de variables        18

2.3.        Metodología        19

2.4.        Tipo de Estudio        19

2.5.        Diseño de Investigación        20

2.6.        Población, muestra y muestreo        20

2.7.        Técnicas e instrumentos de recolección de datos        21

∙        Técnicas:        21

∙        Instrumentos:        21

2.8.        Método de análisis de datos        22

2.9.        Aspectos Éticos        22

III.        RESULTADOS        23

IV.        DISCUSIÓN        29

V.             CONCLUSIONES        34

VI.        RECOMENDACIONES        35

VII.        REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS        36

ANEXOS        39

Anexo 1: Programa de nociones espacio temporal en el desarrollo de la escritura y sus dimensiones en niños de 5 años.        40

Anexo 2: Estadísticos Complementarios        50

Anexo 3: TEST ABC de L. Filho.        51

Anexo 4: Artículo Científico        63

ÍNDICE DE TABLAS

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