Autoestima

Dedicatoria

A dios por darme la vida y a mi familia que día a día

Me apoya moral materialmente para el logro de mis

Objetivos personales y profesionales.

Agradecimiento:

Al docente del Instituto de Educación superior, pedagógico público Manuel González Prada para enriquecernos profesionalmente y lograr a ser un maestro con las necesidades del presente Milenio.

ÍNDICE

• Dedicatoria

• Agradecimiento

• Índice

• Resumen

• Introducción´

Capítulo 1

Área Problemática 10

1.1 Descripción de la problemática 12

1.2 Formulación del Problemática 12

1.2.1 Problema General 12

1.2.2 Problemas Específicos 12

1.3 Justificación 13

1.4 Limitaciones 14

1.5 Objetivos 14

1.5.1 Objetivo General 14

1.5.2 Objetivo Específicos 14

Capítulo 2

Marco Teórico

2.1 Antecedentes 16

2.2 Bases Teóricas 18

2.2.1 Teóricas 18

2.2,1,1 Teoría de Abraham Maslow 18

2.2.1.2 Teoría de David Ausbel 21

2.2.1.3 Teoría de Alberto Bandura 21

2.2.2 Autoestima 22

2.2.2.1 Definición de Autoestima 22

2.2.2.2 Importancia de la autoestima

2.2.2.3 Componentes de la Autoestima 28

A. Componente aspectico –perceptivo 28

B. Componente cognitivo 28

C. Componente conductual 30

2.2.2.4 Niveles de Autoestima

INTRODUCCIÓN

La autoestima es una actitud básica que determina el comportamiento y el rendimiento escolar del alumno. El desarrollo de la autoestima esta estrechamente relacionado con la consideración, valorización y crítica recibida por los niños de parte de los adultos.

Cuando un niño fracasa en un área específica del rendimiento escolar su autoestima será amenazada. En cambio cuando tiene éxito, el niño se siente aprobado, aceptado y valorizado; los sentimientos asociados a esas situaciones de éxito van a ir modificando positivamente las percepciones que el niño tiene de si mismo.

Este trabajo esta organizado en 6 partes: Definición, importancia, clases y dimensiones de la autoestima, así como Estrategias para favorecerla y formas de evitar que sea negativa.

Es así que el presente trabajo tiene como fin motivar a los educadores a mirar la realidad educacional desde la perspectiva psicológica y específicamente desde la perspectiva de la autoestima y puedan cumplir integralmente su labor docente.

Los niños forjan la imagen de si mismos, su autoimagen, observando a sus padres y educadores, y escuchándolos. Pero esta imagen la construyen sobre todo, viendo y sintiendo el orgullo o la decepción y esto tienen respecto a la construcción de esta imagen

Para un niño pequeño tener una buena autoestima es esencialmente:

- Sentirse bien con su cuerpo (tengo confianza en mi mismo).

- Estar orgulloso de ser un chico u orgulloso de ser una chica.

- Tener el sentimiento profundo de que es digno de amor (soy digno de amar).

- Sentirse a gusto con los demás (estoy bien con los demás).

- Tener la convicción de ser capaz (me siento capaz).

- Esperar y creer que sus necesidades serán cubiertas y que sus deseos, sino satisfechos, serán, al menos reconocidos en algún momento.

Cuando nos referimos a los mas pequeños tenemos que hablar mas de confianza en si mismos que de autoestima, porque los niños son prácticamente y no reflexionan sobre si mismos. Viven plenamente día a día. Sienten las emociones y las expresan en su cuerpo.

En resumen, los más pequeños viven en el momento presente. La autoestima se construye a base de experiencias de la vida. Se construye viviendo éxitos. La autoestima es una realidad cambiante.

LA AUTOESTIMA.

No existe un concepto único sobre Autoestima, más bien hay diferentes formas de entender lo que significa. Como todo, el significado de Autoestima puede entenderse a partir de varios niveles, el energético y el psicológico.

Desde el punto de vista energético, se entiende que:

Autoestima es la fuerza innata que impulsa al organismo hacia la vida, hacia la ejecución armónica de todas sus funciones y hacia su desarrollo; que le dota de organización y direccionalidad en todas sus funciones y procesos, ya sean éstos cognitivos, emocionales o motores.

De aquí se desprende:

_ Existe una fuerza primaria que nos impulsa hacia la vida.

_ Esa fuerza posibilita la realización de las funciones orgánicas armónicamente.

_ Esa fuerza nos permite desarrollarnos.

_ Esa fuerza nos permite tener una organización, una estructura.

_ Esa fuerza es responsable de nuestros procesos de funcionamiento, y tiene que ver con nuestros pensamientos, nuestros estados emocionales y nuestros actos.

Desde el punto de vista psicológico, puede decirse que:

Autoestima es la capacidad desarrollable de experimentar la existencia, conscientes de nuestro potencial y nuestras necesidades reales; de amarnos incondicionalmente y confiar en nosotros para lograr objetivos, independientemente de las limitaciones que podamos tener o de las circunstancias externas generadas por los distintos contextos en los que nos corresponda interactuar.

De aquí se desprende lo siguiente:

_ La Autoestima es una disposición, un contenido, un recurso natural en el ser humano.

_ La Autoestima es desarrollable.

_ La Autoestima sólo existe relacionada con la experiencia de la vida.

_ La Autoestima está relacionada con el hecho de estar conscientes de nuestras potencialidades y necesidades.

_ La Autoestima está relacionada con la confianza en uno mismo.

_ Existen necesidades reales y otras que no lo son aunque a veces así lo pensemos.

_ La Autoestima está relacionada con el amor incondicional hacia uno mismo.

_ La Autoestima orienta la acción hacia el logro de los objetivos y el bienestar general.

_ Podemos tener limitaciones y a pesar de ello tener Autoestima.

_ Los eventos externos, las contingencias, no necesariamente deben afectar nuestra Autoestima., al menos no de manera estable o permanente.

Otros conceptos de Autoestima, relacionados de alguna forma con los que ya hemos expuesto arriba, sugieren que:

_ Es el juicio que hago de mí mismo.

_ La sensación de que encajo y de que tengo mucho por dar y recibir.

_ La convicción de que con lo que soy basta para funcionar; que no tengo que incorporar nada nuevo a mi vida, sino reconocer aspectos de mí que no he concientizado, para luego integrarlos.

_ La reputación que tengo ante mí mismo.

_ Es una manera de vivir orientada hacia el bienestar, el equilibrio, la salud y el respeto por mis particularidades.

Para efectos de facilitar la comprensión de todo lo expresado anteriormente, asumiremos que la Autoestima es siempre cuestión de grados y puede ser aumentada, ya que si lo vemos con cuidado, concluiremos que siempre es posible amarnos más, respetarnos más o estar más conscientes de nosotros y de la relación que tenemos con todo lo que nos rodea, sin llegar a caer en el narcisismo o egoísmo, que es cuando

...