BENEFICIOS DEL CLIMA ESCOLAR POSITIVO

TITULO

BENEFICIOS DEL CLIMA ESCOLAR POSITIVO

Introducción

Se trata de la parte inicial del ensayo, en este apartamento debemos concentrarnos en la presentación del tema y puntos que pensamos desarrollar en el ensayo. También es posible para el autor dar algunas pistas del problema, hipótesis o conclusiones que piensa plantear en el cuerpo del texto

El bienestar escolar es un concepto que comprende más que el ámbito laboral de la IE, pues también comprende aspectos relacionados a la formación y el bienestar integral de los estudiantes. /1 siendo as i, el bienestar escolar implica la construcción de un ambiente de convivencia en el cual todos los actores, elementos y procesos de la IE, interactúen con sinergia para alcanzar el propósito de toda I.E el logro de los aprendizajes. /2

De otro lado, el clima escolar provee la base o la estructura sobre la cual los estudiantes, docentes directores y otros actores de la IE funcionan, aquel tiene un impacto impor5tante en las actitudes individuales, los comportamientos la salud y el sentido  de bienestar de todos los involucrados en la IE/3 Entonces, si el bienestar escolar es un factor esencial y una condición previa para el aprendizaje significativo de los estudiantes ¿Por qué es importante construir un clima escolar positivo para generar bienestar escolar?/4

DESARROLLO

Este punto nos enfocaremos en presentar cada uno de los argumentos principales de nuestra obra considerando eso si que cada escritor cuenta con un modo distinto de ir desarrollando sus ideas, por el estilo libre que hce tan llamativo el ensayo se encuentra a todos especialmente en este apartado

En primer lugar, diremos que el modelo biológico propuesto por Bronfenbrenner (citado en Booren et al., 2011) entiende que la conducta de los individuos puede influir en la conducta de los individuos. /1 De esta manera, es importante comprender que el clima de la IE se construye a partir de la conducta de los diferentes actores que conforman la comunidad educativa, y que, a la vez, el clima de la IE influye en la futura conducta de estos actores. /2

Asimismo, tal como lo hemos estudiado, diversas investigaciones han encontrado los diferentes  efectos que tiene un clima escolar positivo en el bienestar de los actores de la comunidad educativa./1 En este sentido, un clima escolar positivo influye en las variables académicas de las y los estudiantes, teniendo un impacto benéfico en: El rendimiento académico la adquisición de habilidades cognitiva, hacia el estudio y los logros de aprendizaje./2

CONCLUSION

Este punto de la estructura del ensayo se caracteriza por reunir cada una de las ideas principales que hemos venido nombrando a lo largo del ensayo, por lo que se trata de una condensación reafirmación de las ideas hipótesis planteadas en el cuerpo del texto

Por lo tanto, un clima escolar positivo tiene efectos benéficos en el comportamiento de los diferentes actores que integran la institución educativa./1Tambien, un clima escolar positivo puede servir como un factor de protección en la vida de los estudiantes, y el resto de los actores de la comunidad educativa, mientras que un clima escolar negativo puede servir más bien como un factor de protección en la vida de los estudiantes, y el resto de los actores de la comunidad educativa, mientras que un clima escolar negativo puede servir más como un factor de riesgo para dichos actores (kuperminc et al.,2001) ./2 Finalmente, es fundamental que la IE se enfoque en desarrollar un clima escolar positivo que  facilite el aprendizaje de todos quienes lo integran, donde los actores se sientan agradados y tengan la posibilidad de desarrollarse como personas, lo cual finalmente llevara a una sensación de bienestar general y al logro de resultados educativos en la IE (Mena y Vades,2008