CARTOGRAFIA CONCEPTUAL

Eje del análisis Respuesta detallada basada en fuentes bibliográficas y citas

1. Ejemplo

¿Cuál podría ser un ejemplo del concepto central “EMOCIONES”?

Describa el ejemplo con detalle desde su percepción. Las emociones son reacciones a las afirmaciones (conocimientos) que recibimos en nuestras relaciones con el entorno. Bisquerra (2000:63)

Puede ser en el caso, de una tienda departamental, en donde una persona llegue a comprar algún artículo y por cuestiones de descuido, la cajera le cobra demás, de lo que dice la etiqueta entonces el cliente se enfurece y pide hablar con el gerente para arreglar esta situación.

2. Noción o definición

¿En qué consiste el concepto clave?

¿Cuál es la etimología del concepto?

¿Cuál es el origen del concepto clave?

En que son estímulos que de una u otra manera, logran a hacer accionar a todo ser humano.

Viene del latín emotĭo, que significa "movimiento o impulso", "aquello que te mueve hacia".

3. Categorización del concepto

¿Dentro de qué proceso mayor o clase general están el concepto?

Debe ser la clase inmediatamente superior al concepto.

Lo encontramos dentro de la Psicología.

4. Caracterización del concepto

¿Cuáles son las características esenciales del concepto?

¿Qué elementos distinguen cada una de estas características?

• Estado de afecto

• Función Adoptiva

• Se representan súbitamente

• Cada individuo los experimenta de manera particular.

• Constan de diferentes funciones.

5. Diferenciación del concepto

¿De qué otros conceptos cercanos y que estén en la misma categoría difiere el concepto?

¿Cuáles son las diferencias con esos otros conceptos cercanos?

Afecto: Gama extensa de sentimientos que experimenta la gente.

Estados de Ánimo: Sentimientos menos intensos que las emociones y que carecen de estímulos contextuales.

Trabajo emocional: Situación en la que un empleado expresa sus emociones adecuadas para la organización durante trato entre personas.

6. Clases o tipos del concepto

¿Cuáles son las clases o tipos del concepto?

¿Cuáles son los elementos distintivos de cada una de estas clases?

Explique cada clase o tipo

Miedo: Anticipación de una amenaza o peligro que produce ansiedad, incertidumbre, inseguridad.

Sorpresa: Sobresalto, asombro, desconcierto. Es muy transitoria. Puede dar una aproximación cognitiva para saber qué pasa.

Aversión: Disgusto, asco, solemos alejarnos del objeto que nos produce aversión.

Ira: Rabia, enojo, resentimiento, furia, irritabilidad.

Alegría: Diversión, euforia, gratificación, contentos, da una sensación de bienestar, de seguridad.

Tristeza: Pena, soledad, pesimismo.

7. Vinculación del concepto

¿Con qué procesos sociales, históricos, económicos y políticos por fuera de la categoría se relaciona el concepto?

¿Con qué disciplinas, enfoques y teorías se relaciona el concepto?

Explique las relaciones

Teoría aristotélica

Según Aristóteles, la presencia de un objeto y de un motivo sirve para distinguir la emoción de las sensaciones físicas, como el dolor de estómago o el hambre, a la vez que implica la conexión entre conocimiento y emoción. Esto se ve con claridad cuando define la emoción de la ira como «el deseo impulsivo y doloroso de venganza de un aparente insulto que se refiere a nosotros mismos o a algo nuestro, cuando este insulto es inmerecido»

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